2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的研究，以下哪项不是学习动机的主要成分？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习焦虑

D.学习兴趣

2.以下哪一种教学方法最有利于培养学生的创造思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.练习法

3.在教师职业心理素质中，以下哪一项不是教师需要具备的？()

A.专业知识

B.教育能力

C.良好的性格

D.政治觉悟

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.概念思维开始发展

B.出现了守恒概念

C.开始使用逻辑思维

D.能够理解抽象概念

5.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪项是影响个体行为学习的关键因素？()

A.强化的作用

B.个体的认知能力

C.环境因素

D.个体的人格特质

6.在课堂管理中，以下哪一种策略最有利于培养学生的自律能力？()

A.教师权威管理

B.合作学习

C.规则管理

D.惩罚管理

7.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项是教师教学的重要依据？()

A.学生的现有水平

B.学生的潜在发展水平

C.教师的教学经验

D.教材的难度

8.在情绪情感教学中，以下哪一种方法最有利于激发学生的情感体验？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.练习法

9.根据自我效能感理论，以下哪项不是影响个体自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代经验

C.生理状态

D.个体目标

10.在课堂教学中，以下哪一种教学方式最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

二、多选题(共5题)

11.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，影响知识学习的条件包括哪些？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的性质

D.教师的教学方法

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.情绪状态

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的班级氛围？()

A.明确的班级规则

B.公正的班级评价

C.积极的师生关系

D.有效的课堂纪律

14.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行逆向思维

B.具有守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.能够理解抽象概念

15.在教师职业发展中，以下哪些因素有助于教师的专业成长？()

A.持续的专业学习

B.丰富的教学经验

C.积极的同行交流

D.良好的心理素质

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，通常将学习分为两个基本过程：______过程和______过程。

17.根据弗洛伊德的心理结构理论，人的心理活动可以分为三个层次：本我、自我和______。

18.在认知心理学中，______是指个体在完成某个任务时，所采用的规则、步骤或策略。

19.根据自我效能感理论，个体对自身能否完成某项任务的信念称为______。

20.在教师职业发展中，______是教师专业发展的核心动力。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的理论，人的心理活动完全由潜意识控制。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时会寻求改变或减少失调。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰认为，儿童在具体运算阶段的思维是绝对化的，缺乏可逆性。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能力的主观判断，与个体的实际能力无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论来促进学生的学习。

28.请解释什么是教师的职业倦怠，并简要分析其产生的原因。

29.请结合教育心理学的相关理论，分析如何提高学生的学习动机。

30.请阐述教师心理健康对教育教学工作的影响。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附