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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【巩固】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师通过课堂提问来检查学生对知识的掌握程度，这种教学方式属于哪一种教学策略？()

A.启发式教学

B.问答式教学

C.案例分析法

D.演示法教学

2.学生在学习过程中，对某一知识点感到困难，经过反复思考和练习后逐渐掌握，这种现象称为什么？()

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习困难

D.学习适应

3.以下哪一项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习内容的特点

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

4.学生在学习过程中，由于情绪状态不佳，导致学习效率下降，这种现象称为什么？()

A.学习疲劳

B.情绪障碍

C.学习焦虑

D.注意分散

5.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，以下哪一项不是遗忘曲线的典型表现？()

A.初始遗忘速度较快

B.随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢

C.遗忘曲线呈线性关系

D.遗忘曲线呈抛物线关系

6.学生在学习过程中，由于对某一学科有浓厚兴趣，从而提高了学习效率，这种现象称为什么？()

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习适应性

D.学习兴趣

7.以下哪一项不是学习风格的特点？()

A.个体差异

B.稳定性

C.可塑性

D.不可变性

8.学生在学习过程中，通过与他人合作完成学习任务，这种现象称为什么？()

A.合作学习

B.独立学习

C.探究学习

D.竞赛学习

9.教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，这种教学方式称为什么？()

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.演示法

10.学生在学习过程中，通过实际操作和实验来掌握知识，这种学习方式称为什么？()

A.认知学习

B.行为学习

C.操作学习

D.反思学习

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.社会互动

B.语言发展

C.文化背景

D.个人认知

12.在认知心理学中，以下哪些是影响问题解决能力的因素？()

A.认知结构

B.元认知能力

C.经验背景

D.情绪状态

13.以下哪些教学方法可以促进学生的批判性思维发展？()

A.探究式学习

B.讨论式教学

C.案例分析法

D.问答式教学

14.根据自我效能感理论，以下哪些因素会影响学生的自我效能感？()

A.成功经验

B.替代性经验

C.语言暗示

D.身体状态

15.在心理健康教育中，以下哪些策略可以用于帮助学生应对压力？()

A.时间管理技巧

B.放松训练

C.社交支持

D.情绪调节技巧

三、填空题(共5题)

16.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，将已有知识与新知识之间建立联系的过程称为__。

17.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是__。

18.__是影响个体学习动机的主要因素，它是个体追求特定目标时所表现出来的心理倾向。

19.在教育教学中，为了提高教学效果，教师应该遵循的迁移原理是__。

20.在遗忘的理论中，认为遗忘是由于记忆痕迹随时间的推移而逐渐减弱、衰退，甚至完全消失而导致的观点属于__。

四、判断题(共5题)

21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维具有可逆性。()

A.正确B.错误

22.教师的期望对学生的发展有直接影响，但教师的期望不能决定学生的发展。()

A.正确B.错误

23.在奥苏贝尔的学习动机理论中，认知内驱力是指个体对学习活动本身感兴趣。()

A.正确B.错误

24.根据马斯洛的需求层次理论，个体的自我实现需要是最高层次的需求。()

A.正确B.错误

25.强化理论认为，任何行为的发生都是因为该行为能够得到强化。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

28.请解释什么是元认知，并举例说明其在学习过程中的作用。

29.如何运用强化理论提高学生的学习动机？

30.请谈谈如何培养小学生的合作学习技能。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析