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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德的核心是什么？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.严谨治学

D.团结协作

2.学生在学习过程中，对学习内容产生怀疑，这是哪种学习动机？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.交往内驱力

3.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知策略

D.认知结构

4.在教学中，教师如何运用直观性教学原则？()

A.精讲多练

B.理论联系实际

C.直观与抽象相结合

D.循序渐进

5.根据加涅的学习层次分类，言语信息的学习属于哪一级？()

A.情感学习

B.动作技能学习

C.知识学习

D.解决问题学习

6.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.智慧

D.权力欲

7.在教学中，教师如何运用循序渐进教学原则？()

A.突破难点，先易后难

B.理论联系实际

C.直观与抽象相结合

D.循序渐进

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的什么水平？()

A.现有发展水平

B.临近发展水平

C.潜在发展水平

D.实际发展水平

9.以下哪项不是教师劳动的特点？()

A.复杂性

B.精神性

C.独立性

D.非专业性

10.在教学中，教师如何运用巩固性教学原则？()

A.精讲多练

B.理论联系实际

C.直观与抽象相结合

D.巩固性教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业劳动的特点？()

A.复杂性

B.精神性

C.独立性

D.非专业性

E.创造性

12.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.适应阶段

13.以下哪些方法可以用来促进学生的学习动机？()

A.目标设置法

B.强化法

C.成就目标法

D.自我效能感提升法

E.竞赛法

14.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭背景

B.教师教学

C.同伴影响

D.学生自身努力

E.学校资源

15.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社会情感策略

D.精细加工策略

E.组织策略

三、填空题(共5题)

16.教师职业道德的核心是_______。

17.根据加涅的学习层次分类，言语信息的学习属于_______级。

18.维果茨基的最近发展区理论认为，教学应着眼于学生的_______水平。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了_______、_______、_______、_______等阶段。

20.学习策略分为_______、_______和_______三大类。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师做到为人师表。()

A.正确B.错误

22.学生的学习动机与学业成绩没有直接关系。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。()

A.正确B.错误

24.教师在进行教学活动时，应该以学生的兴趣为中心。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的最近发展区理论认为，教学应该始终处于学生的现有发展水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请分析教师职业倦怠的原因及其对策。

29.请阐述如何运用多元智能理论进行教育教学。

30.请简述教师如何进行有效的课堂管理。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】敬业爱生是教师职业道德的核心，它要求教师对教育事业忠诚，对学生关爱有加。

2.【答案】C

【解析】知识内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。

3.【答案】B

【解析】理解性学习是学习策略的一种，而认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

4.