2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【模拟题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪种学习动机属于外部动机？()

A.好奇心驱使下的学习

B.为了获得表扬而学习

C.为了实现个人价值而学习

D.为了追求知识本身而学习

2.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.儿童思维具有可逆性

B.儿童思维不具有可逆性

C.儿童只能进行具体思维，不能进行抽象思维

D.儿童只能进行抽象思维，不能进行具体思维

3.3.教学中，教师采用提问的方式激发学生的学习兴趣，这种教学策略属于？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.讲授法

D.演示法

4.4.在课堂管理中，教师应如何处理学生的不良行为？()

A.忽视学生的不良行为

B.立即惩罚学生

C.分析原因，引导学生改正

D.让学生自己反思

5.5.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并模仿而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

6.6.教师在课堂教学中，如何运用反馈技巧？()

A.及时给予学生评价，不涉及学生的感受

B.给予学生具体的、建设性的反馈

C.仅在学生犯错时给予反馈

D.避免直接评价学生的行为

7.7.在教学中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强调学生的自主性，不给予任何指导

B.制定明确的学习计划，并监督学生执行

C.仅关注学生的学习成绩，忽视学习过程

D.对学生进行过多的批评和指责

8.8.以下哪种情绪对学生的学习产生积极影响？()

A.恐惧

B.抑郁

C.兴奋

D.焦虑

9.9.教师在课堂教学中，如何培养学生的创造性思维？()

A.采用灌输式教学，限制学生的思考

B.鼓励学生提问、质疑，培养学生的批判性思维

C.强调学生的记忆能力，忽视学生的创造性思维

D.对学生的创新想法进行打压和批评

10.10.在课堂教学中，教师如何进行差异化教学？()

A.采用统一的教学内容和教学方法，不考虑学生的个体差异

B.根据学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学资源和方法

C.对学习困难的学生进行特殊辅导，忽视其他学生

D.忽视学生的学习差异，采用单一的教学方式

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师为了提高学生的学习兴趣，可以采取以下哪些策略？()

A.创设有趣的学习情境

B.使用多媒体教学手段

C.鼓励学生参与课堂讨论

D.适时给予表扬和奖励

E.忽视学生的个体差异

12.2.在班级管理中，教师可以采用以下哪些方法来维持良好的课堂秩序？()

A.建立班级规则和纪律

B.公正公平地处理学生问题

C.定期进行班级活动，增强班级凝聚力

D.对学生进行严厉的惩罚

E.鼓励学生自主管理

13.3.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.消极强化

E.自我强化

14.4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有以下哪些特点？()

A.可以进行逻辑推理

B.能够理解守恒原理

C.思维具有可逆性

D.不能理解抽象概念

E.能够进行抽象思维

15.5.教师在实施合作学习时，需要注意以下哪些方面？()

A.合理分组，保证组内异质

B.明确学习目标，确保任务分工明确

C.培养学生的沟通和协作能力

D.忽视学生的个体差异

E.定期检查学习进度，提供必要的指导

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，‘观察学习’这一概念是由心理学家__所提出的。

17.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在__阶段开始能够进行逻辑推理和解决抽象问题。

18.3.教学中的‘最近发展区’理论是由心理学家__提出的，该理论强调教师应为学生提供适当的学习挑战。

19.4.教学目标中的‘认知领域’包括知识、理解和__。

20.5.在学习过程中，如果学生的努力没有获得预期的结果，这可能会引起学生的__情绪。

四、判断题(共5题)

21.1.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是引起行为变化的关键因素。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上提问时，应确保所有学生都能回答，以促进课堂互动。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中