2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（满分必刷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用直观教学原则的主要目的是什么？()

A.提高学生的学习兴趣

B.便于学生理解和记忆

C.促进学生主动学习

D.培养学生的创新精神

2.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取哪些措施？()

A.批评学生，让其罚站

B.继续讲解，不理会学生的注意力问题

C.改变教学方法，增加课堂互动

D.延长课程时间，让学生疲于应对

3.根据学习分类，以下哪一项属于意义学习？()

A.记忆乘法口诀

B.机械背诵单词

C.理解三角函数的公式推导

D.重复记忆历史事件

4.在教学过程中，教师发现学生在理解概念时有困难，最合适的处理方法是？()

A.简化教学内容，降低难度

B.增加教学时间，让学生反复学习

C.改变教学方法，通过实例帮助学生理解

D.指责学生，认为其学习态度不端正

5.在课堂管理中，教师采用“冷处理”策略的目的是什么？()

A.增加学生的自尊心

B.暂时忽略学生的不良行为

C.增强教师的威严

D.让学生自我反省

6.教师在课堂教学中，如何运用强化原则？()

A.对学生的错误行为进行批评

B.对学生的正确行为给予表扬

C.忽略学生的行为，不给予任何反馈

D.对学生的进步给予物质奖励

7.以下哪种情绪对学生的学习具有积极影响？()

A.焦虑

B.悲伤

C.兴奋

D.无聊

8.在课堂教学中，如何运用合作学习策略？()

A.让学生独立完成作业

B.将学生分成小组，共同完成任务

C.教师讲解，学生被动接受

D.学生自主学习，教师不参与

9.教师如何根据学生的认知发展特点进行教学？()

A.忽略学生的认知发展特点，按照自己的节奏教学

B.了解学生的认知发展水平，调整教学难度和深度

C.只注重知识传授，忽视学生的认知发展

D.始终采用相同的教学方法，不考虑学生个体差异

10.以下哪种教学方法不利于学生的主动学习？()

A.探究式学习

B.案例教学法

C.传授式教学

D.讨论式教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学习动机

B.父母的教育水平

C.教学方法

D.同学关系

E.学校环境

12.教师在课堂管理中可以采取哪些策略？()

A.明确课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.鼓励学生参与课堂

D.及时反馈和表扬

E.采用惩罚措施

13.以下哪些属于认知发展的特点？()

A.思维具有可逆性

B.具有逻辑思维

C.记忆容量增加

D.具有批判性思维

E.认识事物主要依赖于直接经验

14.在学生自我效能感的培养中，教师可以采取哪些措施？()

A.设置合理的目标

B.提供成功的榜样

C.给予及时的反馈

D.鼓励学生的努力

E.强调学生的失败

15.以下哪些属于社会情感发展的特点？()

A.自我意识的增强

B.同理心的形成

C.自尊心的发展

D.情绪调节能力的提高

E.个性发展的成熟

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心任务是研究学与教的基本心理规律，包括学习、教学、评价、教师心理等方面。

17.在儿童认知发展的过程中，皮亚杰提出了认知发展的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习可以分为机械学习和有意义学习两种类型。

19.教师的职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去个性化和低个人成就感三个维度。

20.在教育教学中，为了提高学生的学习效果，教师应该关注学生的个体差异，实施因材施教。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应该始终以学生为中心，忽略自己的教学目标。()

A.正确B.错误

22.学生的认知发展是一个线性、连续的过程，每个阶段都有明确的界限。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学生学习的主要方式。()

A.正确B.错误

24.教师应该避免在课堂上使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.学生的情绪智力是指他们识别、理解和管理自己情绪的能力。()

A.正确