2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考试直接用】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育者的心理特点

C.学生的心理发展

D.教育制度的设计

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与哪些因素相联系？()

A.学生已有的知识结构

B.教师的教学方法

C.学生的兴趣和动机

D.教育环境

3.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键因素是什么？()

A.观察者的认知能力

B.观察者的情绪状态

C.观察者与榜样的相似性

D.榜样的行为结果

4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.通过惩罚来减少学生的不良行为

B.通过表扬和奖励来增加学生的积极行为

C.忽略学生的不良行为，只关注良好行为

D.对学生进行长时间的批评和指责

6.在维果茨基的文化-历史发展理论中，教学应当走在发展的前面，这意味着什么？()

A.教学内容应该与学生当前的发展水平相匹配

B.教学内容应该超越学生的当前发展水平

C.教学内容应该与学生的文化背景相一致

D.教学内容应该简单易懂，适合所有学生

7.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略来处理学生的课堂行为问题？()

A.直接惩罚

B.暂时隔离

C.忽略不良行为

D.正面强化

8.在多元智能理论中，哪种智能被认为是与人际交往能力相关的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.人际智能

D.空间智能

9.在自我效能感理论中，以下哪项不是影响个体自我效能感的因素？()

A.个人的成功经验

B.他人对个人的评价

C.个人的情绪状态

D.教师的教学风格

10.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学生在学习新知识时，将已有知识应用于新情境

B.学生在学习新知识时，将新知识遗忘旧知识

C.学生在学习新知识时，对旧知识产生混淆

D.学生在学习新知识时，对新知识产生恐惧

二、多选题(共5题)

11.在班杜拉的社会学习理论中，影响观察学习的因素包括哪些？()

A.榜样的行为特征

B.观察者的认知能力

C.观察者的情绪状态

D.观察者与榜样的相似性

E.强化物的作用

12.根据维果茨基的文化-历史发展理论，教学应当遵循哪些原则？()

A.教学应适应学生的最近发展区

B.教学应强调学生的主体性

C.教学应与学生的文化背景相一致

D.教学应注重学生的个体差异

E.教学应强调教师的权威性

13.在教育心理学中，哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的成功经验

B.他人对个人的评价

C.个人的情绪状态

D.教学内容的难度

E.教师的教学风格

14.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在不同阶段的特点有哪些？()

A.感知运动阶段的特点是思维具有象征性

B.前运算阶段的特点是思维具有刻板性

C.具体运算阶段的特点是思维具有可逆性

D.形式运算阶段的特点是思维具有抽象性

E.前运算阶段的特点是思维具有自我中心性

15.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.采用小组合作学习

B.提出开放性问题

C.鼓励学生提问和表达意见

D.利用多媒体教学手段

E.保持课堂纪律，限制学生自由活动

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能是由多种相对独立的智能组成的，其中与人际交往能力相关的智能被称为__。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中__阶段的儿童开始进行抽象逻辑思维。

18.__理论强调，教师应该根据学生的最近发展区来进行教学，即教学应该走在发展的前面。

19.在观察学习的过程中，班杜拉提出的影响观察学习的因素之一是__，即观察者通过观察榜样行为及其结果来学习。

20.教育心理学中的自我效能感是指个体对自己能否完成某一行为任务能力的判断，这种判断受多种因素影响，其中之一是个体的__，即个人在过去成功的经验或失败的经历对自我效能感的影响。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，学习的内部动机是指学生因为对学习内容感兴趣而学习，与外部奖励无关。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，教学应该适应学生的现有发展水平。(