2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必考】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必考】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的认知活动

B.教育过程中的情感活动

C.教育过程中的道德活动

D.教育过程中的生理活动

2.2.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.善于与学生沟通

C.知识渊博

D.情绪稳定

3.3.学生在课堂上注意力不集中，教师可以采取以下哪种策略？()

A.增加课堂互动

B.提高教学难度

C.减少课堂时间

D.放任不管

4.4.学生在学习过程中遇到困难时，教师应如何指导？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己解决问题

C.引导学生分析问题，寻找解决方法

D.没有指导，让学生自行处理

5.5.以下哪项是班级管理的基本原则？()

A.严格管理，确保纪律

B.灵活管理，注重个性

C.教育为主，管理为辅

D.管理为主，教育为辅

6.6.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.客观公正，全面评价

B.一味表扬，不批评

C.以成绩评价为主，忽视其他方面

D.以主观印象评价为主

7.7.以下哪种教学方式有助于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.问题教学法

C.案例分析法

D.重复练习法

8.8.教师在课堂上遇到突发事件，应如何处理？()

A.立即停止教学，处理事件

B.忽略事件，继续教学

C.暂停教学，寻求学生帮助

D.采取适当的措施，维持课堂秩序

9.9.以下哪项是教师职业道德的核心？()

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.严谨治学

D.团结协作

10.10.教师在课堂上如何培养学生的合作能力？()

A.严格要求，独立完成作业

B.组织小组讨论，共同完成任务

C.强调个人竞争，忽视合作

D.放任学生自由活动

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的学生心理发展过程中，以下哪些因素属于学生自身的主观因素？()

A.生理成熟

B.个性差异

C.家庭环境

D.教师期望

12.2.在教师的教学活动中，以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设置明确的学习目标

B.采用多样化的教学方法

C.提供积极的反馈和奖励

D.忽视学生的个体差异

13.3.以下哪些是教师促进课堂气氛积极的方法？()

A.维持课堂纪律

B.建立良好的师生关系

C.鼓励学生积极参与

D.忽视学生的情感需求

14.4.学生在学习过程中可能出现的认知障碍包括哪些？()

A.注意障碍

B.记忆障碍

C.思维障碍

D.情感障碍

15.5.教师在班级管理中应遵循的民主性原则包括哪些？()

A.尊重学生的主体地位

B.鼓励学生参与班级管理

C.实施班级奖励与惩罚

D.平等对待每一位学生

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了解决教育过程中的哪些基本问题？

17.2.教师职业心理特征中的‘情感稳定’是指教师能够？

18.3.在学习过程中，根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习可分为？

19.4.教师在评价学生时，应遵循的客观公正原则要求？

20.5.班级管理中，教师应如何处理学生的个别差异？

四、判断题(共5题)

21.1.教师对学生的期望越高，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

22.2.在教育过程中，学生的心理发展是完全可以被教师控制的。()

A.正确B.错误

23.3.小组合作学习能够提高学生的独立思考能力。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上应避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，遗忘是必然发生的现象。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业心理特征对教育教学工作的影响。

27.2.结合实际，谈谈如何运用激励理论激发学生的学习动机。

28.3.如何在课堂教学中培养学生的合作学习能力？

29.4.请分析学生在学习过程中可能出现的心理困扰及其应对策略。

30.5.请论述班级管理的民主性原则及其在实践中的应用。

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