2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析A4版.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析A4版

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究对象是什么？()

A.教育过程中的教师心理活动

B.教育过程中的学生心理活动

C.教师与学生的互动心理

D.教育过程中的环境心理

2.2.学生学习动机的主要来源有哪些？()

A.内部动机和外部动机

B.直接动机和间接动机

C.理性动机和情感动机

D.智力动机和非智力动机

3.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出认知发展的四个阶段是什么？()

A.原型阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.直觉思维阶段、具体思维阶段、抽象思维阶段、批判思维阶段

C.行为主义阶段、认知主义阶段、建构主义阶段、人本主义阶段

D.记忆阶段、理解阶段、应用阶段、分析阶段

4.4.在教育心理学中，影响学生学习的心理因素有哪些？()

A.学习动机、学习策略、学习风格、认知结构

B.学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习记忆

C.学习效果、学习效率、学习时间、学习空间

D.学习方法、学习内容、学习资源、学习评价

5.5.在课堂管理中，教师应如何处理课堂纪律问题？()

A.忽略不计，任其发展

B.严厉批评，让学生记住教训

C.适时引导，帮助学生认识问题

D.强制执行，让学生服从命令

6.6.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.从一个学习情境到另一个学习情境的适应过程

B.从一个学习内容到另一个学习内容的联系过程

C.从一个学习目标到另一个学习目标的转化过程

D.从一个学习任务到另一个学习任务的转换过程

7.7.在教育心理学中，什么是智力？()

A.智力是认知能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力等

B.智力是情感能力，包括情感、意志、动机等

C.智力是行为能力，包括动作、反应、技能等

D.智力是生理能力，包括体能、健康、活力等

8.8.在教育心理学中，什么是学习策略？()

A.学习过程中采用的方法和技巧

B.学习过程中的心理状态和情绪

C.学习过程中的生理反应和生理需求

D.学习过程中的社会关系和人际关系

9.9.在教育心理学中，什么是学习风格？()

A.学习过程中表现出的个人偏好

B.学习过程中表现出的认知特点

C.学习过程中表现出的情感倾向

D.学习过程中表现出的社会行为

10.10.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.对自己完成任务能力的信心

B.对他人完成任务能力的评价

C.对完成任务所需资源的评估

D.对完成任务可能遇到困难的预判

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生自身的兴趣和需求

C.同伴关系和群体压力

D.家庭教育和父母的期望

12.2.皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段（7-11岁）儿童的特点有哪些？()

A.增强了逻辑思维的能力

B.开始理解守恒原理

C.能够进行逆向推理

D.思维具有自我中心性

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.著名学习策略

D.精确记忆策略

14.4.课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高课堂纪律？()

A.建立明确的课堂规则

B.培养学生的自我控制能力

C.使用积极的强化和适当的惩罚

D.提供足够的反馈和鼓励

15.5.以下哪些属于影响学生学习的心理因素？()

A.情绪状态

B.注意力水平

C.认知结构

D.人际关系

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要领域是______。

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，______阶段的儿童开始能够理解守恒原理。

18.3.学习动机的强化理论认为，______是学习动机的主要来源。

19.4.在教育心理学中，______是指个体在认知过程中对自己的认知活动进行监控和调节的能力。

20.5.课堂管理中，教师应遵循的三大原则是______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.任何一种学习都需要经过有意学习这一阶段。()

A.正确B.错误

22.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习总是与先前学习的内容相联系的。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确