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鲁教版八年级化学重要知识点总结

同学们，化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。它既充满了奇妙的实验现象，也蕴含着严谨的逻辑推理。八年级是我们系统学习化学的开端，打好坚实的基础至关重要。这份总结希望能帮助大家梳理本学期的核心知识点，理清学习脉络，为后续的深入学习铺平道路。请记住，理解概念是前提，掌握方法是关键，勤于实践是保障。

一、化学基本概念与理论

1.物质的构成

*分子：分子是保持物质化学性质的最小微粒。同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。分子在不断地运动，分子之间有间隔。例如，水的蒸发是水分子运动加剧、间隔变大的结果，而水的电解则是水分子分解为氢原子和氧原子，再重新组合成氢分子和氧分子的过程。

*原子：原子是化学变化中的最小微粒。原子也在不断地运动，原子之间也有间隔。原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子无中子）。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此原子不显电性。

*离子：带电的原子或原子团叫做离子。带正电的叫阳离子，带负电的叫阴离子。离子是构成物质的一种基本微粒，如氯化钠（NaCl）由钠离子（Na?）和氯离子（Cl?）构成。

2.元素与元素周期表

*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁；生物细胞中含量前四位的元素是氧、碳、氢、氮。

*元素符号：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上一个小写字母来区别。元素符号既表示一种元素，也表示这种元素的一个原子。对于由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示这种物质（如Fe、C）。书写时要注意“一大二小”。

*元素周期表：根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表。元素周期表共有7个横行（周期）和18个纵行（族，8、9、10三个纵行为一个族）。每一格包含元素名称、元素符号、原子序数（即质子数）和相对原子质量等信息。

3.物质的组成与分类

*化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。每种纯净物都有固定的组成，因此都能用一个确定的化学式来表示。

*相对原子质量：以一种碳原子（碳-12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。相对原子质量≈质子数+中子数。

*相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和（符号为Mr）。

*物质的简单分类：

*混合物：由两种或多种物质混合而成的物质（如空气、海水）。混合物没有固定的组成和性质。

*纯净物：由一种物质组成的物质（如氧气、水）。纯净物有固定的组成和性质。纯净物又可分为单质和化合物。

*单质：由同种元素组成的纯净物（如铁、氧气、氢气）。

*化合物：由不同种元素组成的纯净物（如水、二氧化碳、氯化钠）。

4.化学用语

*元素符号：（见上文“元素与元素周期表”）

*化学式：（见上文“物质的组成与分类”）书写化学式时，要注意元素符号的排列顺序（一般正价在前，负价在后）和原子个数的标注（在元素符号右下角）。

*化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写化学方程式要遵循质量守恒定律，并注明反应条件和生成物的状态（气体用“↑”，沉淀用“↓”）。

5.质量守恒定律

*内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

*微观解释：化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。

*应用：解释一些化学现象，推断物质的组成或化学式，进行有关化学方程式的计算。

二、身边的化学物质

1.空气

*空气的组成：按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气是混合物。

*氧气（O?）：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水，液态氧和固态氧呈淡蓝色。

*化学性质：比较活泼，具有氧化性，能支持燃烧（助燃性），能供给呼吸。

*主要用途：供给呼吸（医疗、潜水、登山等），支持燃烧（炼钢、气焊、航天等）。

*实验室制取：常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法。收集方法：排水法（氧气不易溶于水）或向上排空气法（氧气密度比空气大）。

*二氧化碳（CO?）：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，固态二