能力提升——《汉武帝巩固大一统王朝》 (1).docxVIP

能力提升——《汉武帝巩固大一统王朝》

一、单项选择题

1.（2021广东广州花都期末，15，★☆☆）《汉书·地理志》记载，“南海郡……县六：番禺，尉佗都。有盐官”。番禺盐官的设置可印证汉武帝（）

A.实行盐铁专卖

B.施行郡县制

C.平抑物价

D.铸造五铢钱

2.（2021北京西城期末，15，★☆☆）为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（）

A.

B.

C.

D.

3.（2020山东临沂郯城期中改编，23，★★☆）偃（主父偃）说上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之……”于是上从其计。这里的“陛下”和“上”指的是（）

A.汉高祖

B.汉景帝

C.汉文帝

D.汉武帝

4.（2020四川德阳中考，13，★★☆）西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是（）

A.行推恩

B.设刺史

C.推察举

D.分郡县

5.（2020广西贺州中考，2，★★☆）下图为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知，汉武帝时（）

A.推崇诸子百家学说

B.奉行“无为而治”政策

C.加强了对经济的控制

D.重视儒学人才培养

6.（2020广东深圳中考，4，★★☆）从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禹盐官的驻地。由此可印证汉武帝（）

A.实施“推恩令”

B.实行盐铁专卖

C.铸造五铢钱

D.建立刺史制度

7.（2019广西桂林中考，4，★★☆）董仲舒主张“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。汉武帝采用其主张是为了（）

A.促进艺术繁荣

B.推动教育发展

C.加强思想控制

D.保持思想活跃

二、材料分析题

1.（2020江苏扬州中考，26，★★☆）（节选）教育是社会进步的基石。阅读下列材料：

材料二：汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的逆些《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

——部编版《中国历史》七年级上册

请回答：

（1）结合所学知识，写出材料二中①②两处被隐去的儒家经典的名称。据材料二，指出汉武帝兴办太学的目的。

2.（2019湖南常德中考，25，★★☆）（节选）我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料并结合所学知识，回答相关问题。

材料一：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

（1）材料一中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的皇帝为巩固统一国家在经济上采取了哪些措施？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？

答案：

1.A番禺盐官的设置可印证汉武帝实行盐铁专卖。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

2.D为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。根据所学可知，D项是五铢钱，故选D项。

3.D根据题干中的“主父偃”“诸侯”“推恩”并联系所学可知，汉武帝采纳了主父偃的建议，实施“推恩令”，使诸侯国越分越小，再也无力对抗中央，故选D。

4.A根据所学可知，与“众建诸侯而少其力”相关的措施是行推恩。汉武帝为加强中央集权，实行“推恩令”，使侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。故选A。

5.D汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，推行蜀郡文翁的办学经验，重视儒学人才培养。故选D。

6.B据“盐官”及所学知识可知，从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地，由此可印证汉武帝实行盐铁专卖。选项B符合题意。

7.C为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。故选C。

二、1.答案：（2）《诗》《书》；培养统治阶级需要的儒学人才。

解析：（2）结合所学知识可知，材料二中①②两处被隐去的儒家经典的名称是《诗》《书》。据材料二“汉武帝还在长安兴办太学……培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进人各级政权机构”可知，汉武帝兴办太学的目的是培养统治阶级需要的儒学人才。

2.答案：（1）统一货币和度量衡。政治