《原始农耕生活》精品教案2（合作探究型）.docVIP

《原始农耕生活》精品教案2（合作探究型）

一、课程标准

了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

二、教学目标

掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起及其重要意义。

比较半坡居民和河姆渡居民的异同。

认识到祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就，产生崇敬之情，从而表达对祖国悠久历史的认同和尊重。

三、教学重难点

教学重点：掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起和重要意义。

教学难点：比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。

四、新课讲授

（一）新课导入

师：播放影片《疯狂原始人》寻找食物片段，激发学生学习兴趣，设置疑问：单纯的依靠采集和狩猎来获取食物，会有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢？

（让学生根据自己的已有认识回答）

生：冬天食物匮乏

会经常挨饿

为了获得食物要走到很远的地方

……

种地、储存粮食

师：是啊，同步学们说得非常好！进行农业生产，饲养家畜，是解决食物来源不稳定问题的最好办法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。今天，我们一起来学习第2课《原始农耕生活》。

（二）新课探究

自学识记结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

反馈问题。

知识模块一：原始农业的发展

自主阅读课本P8-10内容，完成下列问题

1.我国是农业大国，农业生产具有悠久的历史

距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培栗和黍。

2.目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。这些农作物的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。

3.农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

知识模块二：河姆渡人的生活

自主阅读课本P10-11，完成下列问题4.河姆渡人生活距今年代：约7000年

5.发现地点：浙江余姚河姆渡

6.生活状况：房屋主要是干栏式建筑。考古学者发现了木结构水井。河姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。他们还运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品，他们还懂得使用天然漆。

7.生产情况：主要农作物是水稻，农业工具以骨耜最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。

知识模块三：半坡居民生活。

自主阅读课本P11-12，完成下列问题

8.半坡居民距今年代：约6000年。

9.发现地点：陕西西安东部半坡村一带。

10.生活状况：房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。半坡人还有很多装饰品，并有少量的乐器，如陶埙。半坡人已经会从事简单的纺织、制衣。

11.生产情况：半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，主要种植粟：饲养猪和狗等家畜：用弓箭、长矛、石球等捕猎：用渔叉、渔钩、渔网捕鱼：有时也采集野果，作为食物的补充。

目标导学一：原始农业的发展

阅读课本内容，回答“原始农业兴起的时间、兴起地区、发展变化、兴起和发展的重要标志、兴起和发展的意义”。

反馈指导：观察学生是否积极回答。

（1）时间：距今10000年左右的新石器时代早期

（2）兴起地区：中国黄河、长江和淮河等流域

（3）发展变化：

（4）兴起和发展的重要标志

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

（5）兴起和发展的意义

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

目标导学二：河姆渡人的生活

阅读课本，小组合作完成下列问题，并派代表展示小组学习成果。

1．他们的饭桌上会有什么食物？

2．他们使用的是什么样的工具？

3．他们的居住条件怎样？

4．他们有什么手工制品吗？

反馈指导：学生积极讨论，并形成小组讨论学习结果进行展示。

学生回答后，老师结合图片展示河姆渡博物馆中的展品，让学生了解一下河姆渡人真实的生活场景。并出示答案。

（1）他们的饭桌上会有米饭、猪肉、狗肉、牛肉。提示：我国是世界上最早种植水稻的国家。

（2）他们使用的工具是骨耜和磨制石器，并已经挖掘水井，饮水方便。提示：在河姆渡遗址发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木构水井。

（3）他们居住干栏式房屋。

合作探究：河姆渡居民干栏式房屋的优点和原因。

优点：通风防潮，上面住人，下面养牲畜。

原因：江浙地区地势低，潮湿温热。

（4）他们的手工制品有陶器、玉器、乐器骨哨、象牙雕刻、骨制品和漆制品。

设计意图：

通过微课学习及阅读课本归纳答案的方式，培养学生搜取有效历史信息、归纳历史问题的能力。

通过展示展品，让学生对河姆渡居民的生产生活状况有直观的认识，对原始农业、原始手工业水平有深刻的认识。

目标导学三：半坡居民的