心理测验编制与实施指南.pdfVIP

(一)选择与审定试题

2．审定题目

注意：

（1）题目范围与双向细目表一致（内容和比例)，题目不能重复

（2）题目数量比所需题目多1倍至几倍，以备筛选或编制复本

（3）题目难度符合测验目的

（4）题目的说明必须清楚明白

(二)测题的编排

测验编排的一般原则：

1.测题的难度排列宜逐步上升。

2.尽可能将同类型的测题组合在一起。

3.注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。

eg:是非题、选择题避免将相同选项测题安排在一起匹

配题所有选项安排在同一张纸上

论述题题目和在同一张纸上，并留有足够答题空间

(二)测题的编排

两种常见的排列方式。

1.并列直进式：按材料性质分为若干分测验，同一分测验的试题依其难度由易到难排列——韦氏

2.混合螺旋式：依难度分成不通层次，再将不同性质试题予以组合，做交叉式排列，难度渐次升进—比

内西蒙智力量表。

二、预测

(一)预测

(二)项目分析

(一)预测

预测目的：获得受测者题目反应资料，题目的好坏以及是否容易引起误解，还会有一些想不到的情况，还有

哪些条件需要控制。

预测注意：

（1）对象应来自正式测验的总体，要具有代表性

（2）实施情境应尽量与正式测验一致

（3）预测时间可以宽松一些，让每个被试都能完成题目

（4）随时记录被试反应（完成时间、意外情况）

(二)项目分析

质：内容取样的适当性，题目的思想性及表达是否清楚

量：预测结果统计分析，确定项目的难度、区分度、备选的适宜性等

有时候需要从同一总体中抽取两个样本分别进行项目分析（复核）

三、信度和效度考察

(一)信度

(二)效度

四、常模制定

五、编写指导手册（向测验者说明如何实施测验）测

验指导手册的内容有：

1.测验的目的和功用（能力测验/测验，筛选/诊断）。

2.测验编制的理论背景

3.如何实施测验的说明。

4.测验的和记分。

5.常模资料：常模表、使用团体、分数解释

6.测验的基本特征：难度、鉴别度、信度、效度。

第七节心理测验的使用

第一单元主试的资格

第二单元测验的选择

第三单元测验前的准备工作

第四单元测验实施的程序及要素

第五单元被试误差及控制方法

第六单元测验的评分

第七单元测验结果的报告

第一单元主试的资格

一、知识结构

二、专业理论知识和专业技能

三、职业道德

一、知识结构

主试者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的基础知识和与专业相关的知识，包括心理学基础

学科。

还应根据自己的工作领域具备相应的本行业的专业知识，如绘画测验。

二、专业理论知识和专业技能-心理测量

(一)专业理论知识

对心理测验的特点、性质、局限性的认识；心理测验的基本特征，如信效度、区分度等的指标，了解心

理测验的必要性。

(二)专业技能

经受严格训练，熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等。越是程度不高的测验

对主试的要求就会越高。

三、职业道德

(一)测验的和控制使用

(二)测验中个人隐私的保护

第二单元测验的选择

一、所选测验必须适合测量的目的

二、所选测验必须符合心理测量学的要求（信效度，经过修订的测验）

第三单元测验前的准备工作

一、测验前的准备工作

二、测验中主试的职责

三、建立协调关系

一、测验前的准备工作

1、预告测验

预告测验时间、地点以及内容范围、测题的类型等。让被试有心理准备。

2、准备测验资料

检查问卷、器材是否完整，仪器是否能正常工作，

3、熟悉测验指导语（个别测验需记住指导语，团体测验熟悉）

4、熟悉测验的具体程序

二、测验中主试的职责

首先，应按照指导语的要求实施测验

其次，测验前不讲太多无关的话。

第三，对于被试的反应，主试不应做出点头、皱眉、摇头等暗示性反应

第四，对特殊问题要有心理准备，如停电、有人生病、计时器故障，应冷静、灵