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六年级口算速算题库及解题方法

口算与速算能力是小学数学学习的基石，不仅直接影响数学运算的效率和准确性，更对逻辑思维的敏捷性有着深远影响。进入六年级，运算内容进一步拓展，涉及整数、小数、分数的四则运算及混合运算。掌握科学的速算方法，勤加练习，能让孩子在运算中事半功倍。本文将系统梳理六年级常用的速算技巧，并配套针对性练习，助力孩子提升运算能力。

一、整数运算速算技巧

整数运算的速算核心在于“凑整”，利用运算定律简化计算过程。

1.加法速算

*方法一：凑十法/凑百法

将一个加数分解成两个数，使其中一个数与另一个加数凑成整十、整百数。

*例：38+25=38+20+5=58+5=63（或38+25=30+25+8=55+8=63，也可将25拆为22+3，38+22=60，60+3=63）*

*方法二：基准数法

当多个加数相近时，选取一个基准数，再计算各数与基准数的差，最后求和。

*例：49+52+48+50=50×4+(-1+2-2+0)=200-1=199*

2.减法速算

*方法一：凑整法

将减数凑成整十、整百数，多减则加，少减则减。

*例：163-98=163-100+2=65（把98看作100，多减了2，所以加2）*

*例：215-103=215-100-3=112（把103看作100，少减了3，所以再减3）*

*方法二：拆分减数

将减数拆分成与被减数末几位相同的数和另一个数，分步相减。

*例：347-59=347-47-12=300-12=288*

3.乘法速算

*方法一：因数分解凑整

利用乘法交换律和结合律，将因数分解为能凑成整十、整百的数。

*例：25×16=25×4×4=100×4=400；125×32=125×8×4=1000×4=4000*

*方法二：乘法分配律（a±b）×c=a×c±b×c

*例：99×23=(100-1)×23=100×23-1×23=2300-23=2277*

*例：102×35=(100+2)×35=100×35+2×35=3500+70=3570*

*方法三：同头尾合十/同尾头合十

“同头尾合十”指十位数字相同，个位数字相加得十：

*例：34×36=3×(3+1)×100+4×6=1200+24=1224*

“同尾头合十”指个位数字相同，十位数字相加得十：

*例：43×63=(4×6+3)×100+3×3=2700+9=2709*

4.除法速算

*方法一：商不变的性质

被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。可将除数凑整。

*例：800÷25=(800×4)÷(25×4)=3200÷100=32*

*方法二：分解被除数

将被除数分解为除数的倍数与另一个数相加或相减的形式。

*例：125÷5=(100+25)÷5=100÷5+25÷5=20+5=25*

二、小数运算速算技巧

小数运算的速算关键在于灵活处理小数点，常将小数转化为整数运算后再调整结果。

1.小数加减法

*方法：小数点对齐，整数运算法则迁移

确保相同数位对齐，然后按照整数加减法的速算方法进行，最后在结果对应位置点上小数点。

*例：3.6+5.78=3.60+5.78=9.38（可先算3+5=8，0.6+0.78=1.38，再相加得9.38）*

*例：10-2.35=9.99+0.01-2.35=9.99-2.35+0.01=7.64+0.01=7.65（借位法的灵活运用）*

2.小数乘法

*方法：先按整数乘法算，再点小数点

忽略小数点，按整数乘法计算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

*例：0.25×4.8=25×48÷1000=1200÷1000=1.2（将0.25扩大100倍，4.8扩大10倍，积扩大1000倍，结果需缩小1000倍）*

3.小数除法

*方法：将除数转化为整数

除数是小数时，根据商不变的性质，将除数和被除数同时扩大相同的倍数，使除数变为整数，再按整数除法法则计算。

*例：5.6÷0.8=(5.6×10)÷(0.8×10)=56÷8=7*

三、分数运算速算技巧

分数运算的速算