2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考点梳理）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通过直观教具的使用帮助学生理解抽象概念，这种教学策略属于以下哪一类？()

A.案例教学

B.启发式教学

C.直观教学

D.个体化教学

2.以下哪项不是学生心理发展的特征？()

A.个体差异性

B.可塑性

C.稳定性

D.自主性

3.学生在学习过程中，能够根据学习情境的变化，灵活运用已有知识解决问题的能力，这种能力称为？()

A.理解能力

B.迁移能力

C.问题解决能力

D.创造能力

4.教师在教学过程中，经常采用提问的方式启发学生思考，这种方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例法

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是？()

A.培养自我同一性

B.建立亲密关系

C.增强自我效能感

D.发展道德判断

6.在教学过程中，教师经常采用“先学后教”的教学方法，这种教学方法强调的是？()

A.教师的主导作用

B.学生的主体地位

C.教学内容的系统性

D.教学方法的多样性

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社会智能

8.在教学中，教师经常采用“小组讨论”的方式，这种教学组织形式的主要目的是？()

A.提高学生的学习成绩

B.培养学生的合作能力

C.增加课堂的互动性

D.提高学生的自主学习能力

9.教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则、发展性原则、多样性原则

B.效率性原则、公平性原则、激励性原则

C.整体性原则、科学性原则、实践性原则

D.创新性原则、多样性原则、激励性原则

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为发展的因素？()

A.直接经验

B.替代经验

C.自我效能感

D.生理因素

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.良好的情绪调控能力

D.创新能力

12.根据维果茨基的文化-历史发展理论，以下哪些是影响儿童心理发展的因素？()

A.社会文化

B.个体心理发展

C.教育教学

D.生理成熟

13.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.情绪状态

D.认知风格

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.鼓励学生提问

C.采用小组合作学习

D.及时反馈学生表现

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些是儿童认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理现象及其规律，具体包括学生、教师、学生家长以及学校领导等各方面的心理活动。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有逻辑意义，并与学习者已有的知识建立联系。

18.根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标分为知道、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。

19.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平。

20.在教师职业道德中，‘关爱学生’是教师职业道德的核心，是教师职业行为的出发点和归宿。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习过程中最关键的因素。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的文化-历史发展理论，儿童心理发展主要受到生物因素的影响。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学中，‘学习动机’是指个体在学习过程中产生的一种内在需求。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学评价时，应该完全以学生的考试成绩来衡量学生的学习成果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述皮亚杰认知发展理论的基本观点。

27.结合实际教学，谈谈如何