2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（实用）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（实用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的学生心理

B.教师心理

C.教育教学活动中的学校心理

D.教育教学活动中的家庭心理

2.2.下列哪项不属于认知发展理论？()

A.瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论

B.德国心理学家弗洛伊德的性心理发展理论

C.美国心理学家布鲁纳的认知发展理论

D.美国心理学家维果茨基的社会文化发展理论

3.3.学生中心课程理论的主要代表人物是谁？()

A.美国心理学家布鲁纳

B.美国心理学家罗杰斯

C.美国心理学家斯金纳

D.美国心理学家华生

4.4.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作满意度高，职业认同感强

B.工作热情减退，消极情绪增多

C.教学技能不断提高，教学效果良好

D.教学态度严谨，教学方法灵活

5.5.下列哪项不是影响学生学习的因素？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学方法

C.学生的人际关系

D.学校的规章制度

6.6.教学过程中，教师应该遵循哪个原则？()

A.量力性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.顺序性原则

7.7.下列哪项不是学习动机的成分？()

A.需要和兴趣

B.期待和目标

C.注意和记忆

D.情绪和意志

8.8.下列哪项不是教学评价的方法？()

A.测验法

B.观察法

C.调查法

D.访谈法

9.9.教师在教学中应该遵循哪个原则？()

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与培养能力相结合原则

C.直接经验与间接经验相结合原则

D.理论联系实际原则

10.10.下列哪项不是心理辅导的方法？()

A.认知行为疗法

B.情绪调节疗法

C.社会交往疗法

D.心理健康教育

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的学习动机

C.学生的学习策略

D.学生的情绪状态

E.学生的身体条件

12.2.教学方法的选择应考虑哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的学习风格

C.教学内容的特点

D.教师的专业素养

E.教学环境

13.3.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.教育性原则

B.系统性原则

C.客观性原则

D.激励性原则

E.科学性原则

14.4.以下哪些属于心理辅导的目标？()

A.帮助学生适应环境

B.促进学生心理健康

C.培养学生良好的人际关系

D.提高学生的学习成绩

E.增强学生的自我意识

15.5.以下哪些是教师职业倦怠的常见症状？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.个人成就感降低

D.身体健康问题

E.教学热情减退

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中学生的心理现象及其发展规律。

17.2.皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为形成中的重要作用。

19.4.教学过程中，教师应遵循因材施教原则，根据学生的个体差异进行教学。

20.5.教师职业倦怠的主要表现包括情绪衰竭、去个性化、个人成就感降低。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅仅是学生的心理活动。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习就是将新知识与已有知识结构相联系的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该始终扮演主导者的角色，学生则完全被动的接受知识。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理的主要目的是为了维护课堂秩序，提高教学效率。()

A.正确B.错误

25.5.教师职业倦怠是一种短暂的心理状态，可以通过适当的休息和调整恢复。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.2.请分析教师职业倦怠产生的原因及其影响。

28.3.请谈谈如何提高学生的学习动机。

29.4.请解释什么是课堂管理，并简要说