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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【综合题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.人格解体

C.个人成就感降低

D.教学技能提高

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体主观能动性

D.遗传因素

3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理需求

4.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题解决法

D.重复练习法

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我同一性

B.建立亲密关系

C.建立职业角色

D.建立道德观

6.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

7.在课堂管理中，以下哪种方法最有利于建立良好的师生关系？()

A.权威型管理

B.放任型管理

C.民主型管理

D.专制型管理

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.机械记忆

D.机械接受

9.在教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作学习？()

A.讲授法

B.演示法

C.小组讨论法

D.重复练习法

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于智力范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情感智能

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.任务因素

C.环境因素

D.教师因素

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能在教学中可能被忽视？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.人际智能

F.自知智能

13.以下哪些属于学生心理发展的特征？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情感发展

D.社会性发展

E.个性发展

14.在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立积极的学习氛围？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生参与

C.保持课堂秩序

D.建立信任关系

E.避免惩罚学生

15.以下哪些是促进有效学习的策略？()

A.适时反馈

B.分组合作

C.多样化教学方法

D.学生自我监控

E.强化练习

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的心理发展水平是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.学习动机中的自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

18.根据奥苏贝尔的学习分类，当学习材料与学习者认知结构中的原有观念既不产生上位关系，又不产生下位关系时，这种学习称为并列结合学习。

19.在课堂管理中，为了维护课堂秩序，教师可以采取的预防性策略包括建立课堂规则、合理座位编排和进行课堂管理训练。

20.在教师职业倦怠的应对策略中，教师可以通过积极应对和消极应对两种方式来应对压力。

四、判断题(共5题)

21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠是一种常见的心理现象，主要表现为教师对工作失去兴趣和动力。()

A.正确B.错误

23.在教学中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，所有个体都具有相同的智能结构，只是程度不同。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该采用专制型管理风格，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请解释什么是元认知，并说明其在学习中的作用。

29.在课堂管理中，如何运用强化理论来提高学生的学习积极性？

30.请讨论教师职业倦怠的原因及其对教育工作的影响。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案