2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的社会现象

C.教育教学活动中的物质现象

D.教育教学活动中的经济现象

2.2.下列哪项不属于认知发展的阶段：()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.逻辑推理阶段

3.3.下列哪项不是教师职业心理特征：()

A.知识渊博

B.热爱学生

C.创新精神

D.管理能力

4.4.下列哪项不是影响学习迁移的因素：()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习者的年龄

D.学习内容的相似性

5.5.下列哪项不是学习动机的分类：()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.成就动机

6.6.下列哪项不是教师心理健康的标志：()

A.教师对工作充满热情

B.教师有良好的情绪调节能力

C.教师有较强的自我控制能力

D.教师对学生的态度冷漠

7.7.下列哪项不是班级管理的目标：()

A.培养学生的集体主义精神

B.培养学生的创新精神

C.提高学生的学习成绩

D.增强学生的社会适应能力

8.8.下列哪项不是教师职业倦怠的表现：()

A.工作效率下降

B.情绪低落

C.身体疲劳

D.对学生缺乏耐心

9.9.下列哪项不是学生心理发展的特点：()

A.发展的连续性和阶段性

B.发展的稳定性和可变性

C.发展的个体差异性

D.发展的普遍性和特殊性

10.10.下列哪项不是教师与学生沟通的技巧：()

A.倾听

B.尊重

C.善于提问

D.强制命令

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中可以采取哪些策略来提高学生的学习效率？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.维护课堂纪律

D.适时进行表扬和批评

E.采用多样化的教学方法

12.2.以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.学习任务的难度

E.学生的同伴关系

13.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒原理

C.能够进行抽象思维

D.能够进行分类和序列化

E.能够理解因果关系

14.4.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的人格特征

B.家庭的教育环境

C.学校的教学条件

D.同伴的影响

E.教师的教学能力

15.5.教师在开展心理健康教育时，可以采用哪些方法？()

A.讲座和讲座式讨论

B.案例分析和角色扮演

C.心理测验和评估

D.小组讨论和团体辅导

E.倾听和心理咨询

三、填空题(共5题)

16.1.个体心理发展的规律性是指个体在发展过程中，其身心各个方面都会经历一定的、共同的、有序的进程，这一进程被称为个体心理发展的__。

17.2.教育心理学的研究对象是教育教学活动中的__现象及其发展规律。

18.3.皮亚杰的认知发展阶段理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__。

19.4.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，其中，先前学习对后继学习产生积极影响的是__迁移。

20.5.教师在课堂管理中，为了维护课堂纪律，应遵循的原则包括__、__和__等。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应该避免使用多媒体教学工具，因为它们会分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机与学习效果之间是线性关系，动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该以惩罚为主，以奖励为辅。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，如果遇到困难，应该首先寻求教师的帮助。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.2.如何理解学习迁移的