2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是什么？()

A.教师的专业发展

B.学生的发展与学习过程

C.教育制度与政策

D.教育技术

2.2.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.需要和内驱力

B.目标和期望

C.注意和记忆

D.情感和价值观

3.3.在学习过程中，以下哪种策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.自我监控策略

D.复习策略

4.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.具有可逆性思维

B.能够进行抽象思维

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行概念分类

5.5.教师在课堂管理中，以下哪种做法最有利于建立良好的师生关系？()

A.严格要求学生，不苟言笑

B.和蔼可亲，但对学生要求不高

C.公平公正，尊重学生，积极引导

D.对学生放任自流，不干涉学生行为

6.6.以下哪种教学方法强调学生主动参与和合作学习？()

A.讲授法

B.演示法

C.小组合作学习法

D.个体学习法

7.7.在学习过程中，以下哪种现象属于负迁移？()

A.举一反三

B.触类旁通

C.前摄抑制

D.后摄抑制

8.8.教师在教学中，以下哪种做法有助于提高学生的认知负荷？()

A.简化教学内容，降低难度

B.增加教学内容的深度和广度

C.重复讲解，强化记忆

D.减少课堂互动，提高教学效率

9.9.以下哪种心理现象属于情绪情感？()

A.认知

B.行为

C.情绪

D.意志

10.10.教师在课堂教学中，以下哪种做法有助于激发学生的学习兴趣？()

A.严格规范课堂纪律，避免学生分心

B.使用生动形象的语言，结合实际案例

C.强调学习的重要性，提高学生的责任感

D.忽视学生的兴趣，只关注教学目标

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，以下哪些行为有助于建立良好的课堂气氛？()

A.公正公平地对待每个学生

B.鼓励学生积极参与讨论

C.适时给予学生表扬和鼓励

D.严格控制课堂纪律

12.2.根据认知发展理论，以下哪些因素会影响个体的认知发展？()

A.生理成熟

B.社会文化环境

C.个体经验

D.个体性格

13.3.在教学中，以下哪些策略有助于促进学生的深层学习？()

A.提出开放性问题，鼓励学生深入思考

B.引导学生将新知识与已有知识联系起来

C.使用多媒体辅助教学，增强直观感受

D.增加学生的课堂参与度

14.4.根据学习动机理论，以下哪些因素可以激发学生的学习动机？()

A.成就目标导向

B.避免失败动机

C.内部动机

D.外部动机

15.5.以下哪些教学原则有助于提高教学效果？()

A.启发式教学原则

B.理论联系实际原则

C.科学性与思想性相结合原则

D.量力性原则

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行______思维。

17.2.在学习动机理论中，______是指个体对学习活动本身感兴趣，而不是为了外部奖励。

18.3.教学中，为了提高学生的认知负荷，教师应______，以激发学生的思考。

19.4.课堂管理中，教师应______，以建立良好的师生关系。

20.5.教学过程中，教师应______，以促进学生的深层学习。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂管理中，严厉的纪律管理方式比积极的引导方式更有效。()

A.正确B.错误

22.2.根据学习动机理论，所有学生的学习动机都是内部动机。()

A.正确B.错误

23.3.在教学中，学生的认知发展是独立于其情感发展的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂教学中，应该尽量减少学生的自主性，以确保教学目标的实现。()

A.正确B.错误

25.5.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师在课堂管理中应遵循的原则。

27.2.结合实际教学，