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小学数学课堂互动教学策略与数学思维培养研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨互动教学策略在数学思维培养中的重要作用。通过分析当前小学数学课堂互动教学中存在的问题，提出针对性的互动教学策略，旨在提高学生的数学思维能力，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学；互动教学；数学思维；培养策略

一、问题的提出

（一）小学数学课堂互动教学现状分析

1.互动教学理念尚未完全深入人心

在当前的小学数学课堂中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种教学方式导致学生在课堂中缺乏主动参与意识，互动教学理念尚未完全深入人心。长此以往，学生的数学思维能力难以