2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【历年真题】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其基本假设是什么？()

A.教育过程是一个客观存在的、可以被科学研究的对象

B.人的心理发展是遗传和环境共同作用的结果

C.教育过程可以通过实验方法进行研究

D.教师是教育心理学研究的主体

2.2.在学习过程中，哪种认知结构对学习效果有重要影响？()

A.事实性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.元认知知识

3.3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的哪个阶段是具体运算阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.4.在学习过程中，以下哪种现象被称为同化？()

A.新知识与原有知识结构发生冲突

B.新知识被原有知识结构所同化

C.原有知识结构发生变化以适应新知识

D.新知识无法被原有知识结构所接受

5.5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习新知识的前提是什么？()

A.学生对学习内容感兴趣

B.学习内容与学生已有知识有关联

C.教师的教学方法得当

D.学习环境舒适

6.6.在课堂教学中，教师应该如何运用反馈原则？()

A.避免对学生的错误进行批评

B.及时给予学生反馈，并指出其错误

C.仅在学生表现良好时给予反馈

D.反馈应尽量保持一致

7.7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.语言发展

C.社会互动

D.遗传因素

8.8.在教育心理学中，以下哪种现象被称为学习迁移？()

A.学生对学习内容感兴趣

B.新知识与原有知识有关联

C.学生的学习成绩提高

D.新知识对原有知识产生影响

9.9.根据自我效能感理论，以下哪种因素对自我效能感有重要影响？()

A.生理状态

B.任务难度

C.成就动机

D.学习环境

10.10.在教育心理学中，以下哪种现象被称为学习动机？()

A.学生对学习内容感兴趣

B.学习内容与学生已有知识有关联

C.学生的学习成绩提高

D.学生对学习有明确的目标和期望

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.课堂规则明确且公正

B.教学方法多样化

C.鼓励学生提问和讨论

D.及时给予学生反馈

E.课堂纪律宽松

12.2.以下哪些因素影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.家长的期望

D.学校的环境

E.学生的自我效能感

13.3.以下哪些属于认知发展的形式运算阶段的特点？()

A.能够进行抽象思维和假设推理

B.对事物进行分类和概括

C.对事物的理解基于具体经验

D.能够进行逻辑推理和演绎

E.认识到思维和现实之间的差异

14.4.教育心理学中，以下哪些理论强调学习的情境性和社会互动？()

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.社会文化学习理论

D.建构主义学习理论

E.信息加工学习理论

15.5.教师在实施合作学习时，应注意以下哪些方面？()

A.确定适当的合作学习任务

B.创建积极的团队氛围

C.提供有效的反馈机制

D.确保所有学生参与

E.评估学生的个体贡献

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，认为学习是学生主动建构知识的过程的理论是________。

17.2.教育心理学中，个体心理发展的四个阶段是：感知运动阶段、前运算阶段、________阶段、形式运算阶段。

18.3.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的实质是________。

19.4.教师在课堂管理中，为了提高学生的参与度，应该采取________策略。

20.5.在学习过程中，学生通过观察他人行为并模仿其行为的学习方式被称为________。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激和反应之间的联系形成的。()

A.正确B.错误

22.2.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是均匀进行的。()

A.正确B.错误

23.3.在教育心理学中，元认知是指个体对自己认知过程的认知。()

A.正确B.错误

24.4.所