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小学数学教育：社区应急避难场所规划与数学思维能力培养论文

摘要：本文以小学数学教育为切入点，探讨如何在社区应急避难场所规划中融入数学思维能力培养，旨在提高小学生的数学素养及应急避险能力。通过分析当前小学数学教育中存在的问题，提出相应的解决策略，为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学教育；社区应急避难场所；数学思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）小学数学教育在社区应急避难场所规划中的应用

1.小学数学教育在培养学生空间观念方面的不足

在社区应急避难场所规划中，空间观念至关重要。然而，当前小学数学教育在培养学生空间观念方面存在一定程度的不足。一方面，教材内容过于注重数学知识