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2025年学校工作总结和存在的不足及整改措施

2025年，我校在上级教育部门的指导下，以“立德树人”为根本任务，围绕“质量提升、内涵发展”核心目标，统筹推进党建引领、教育教学、德育管理、师资建设及后勤保障等各项工作，取得阶段性成效。现将全年主要工作情况、存在问题及整改措施总结如下：

一、主要工作成效

（一）党建引领强根基，铸魂育人显担当

全年扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，通过“三会一课”、专题党课、红色研学等形式组织集中学习42次，覆盖党员教师120人次；创新“党建+教学”融合模式，设立“党员示范岗”15个，党员教师带头承担校级以上公开课32节，结对帮扶青年教师28人，推动12名青年教师在区级教学竞赛中获奖。成立“党员志愿服务队”，开展“校园安全护航”“困难学生帮扶”等活动18次，帮扶家庭困难学生46人，解决师生实际问题23项，党组织的凝聚力和战斗力显著增强。

（二）教学改革提质量，五育融合促发展

深化课程改革，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的课程体系，新增人工智能、非遗传承等校本课程8门，参与学生覆盖率达90%。教学质量稳步提升，中考重点高中上线率较去年提高5.2%，达48.6%；高考本科上线率83.7%，较上年增长3.1%，其中600分以上人数突破50人，创历史新高。强化教研实效，以“大单元教学”“跨学科主题学习”为重点开展校本教研活动68次，形成优秀教学设计案例集2册；与市重点中学建立“云教研”共同体，全年开展联合教研12次，推动教师教学理念更新。信息化教学应用成效显著，智慧课堂覆盖率达95%，教师利用大数据分析学情的比例从60%提升至85%，学生课堂互动参与度提高20%。

（三）德育创新重实效，培根铸魂润心田

构建“全程、全员、全方位”德育体系，制定《学生成长指导手册》，将德育目标细化为“文明习惯、责任意识、家国情怀”三大维度，开展“红色基因传承”“劳动实践周”“心理健康月”等主题活动36场。其中，“红色研学”覆盖全校2000余名学生，组织参观本地革命纪念馆、社区红色教育基地12次；“校园劳动实践园”投入使用，学生参与种植、养护、采摘全过程，劳动教育课程获评“市级精品课程”。心理健康教育实现“筛查-干预-跟踪”闭环管理，全年完成学生心理普测2次，建立重点关注学生档案120份，开展个体辅导260人次，团体辅导42场，学生心理问题发生率较上年下降15%。家校协同机制进一步完善，通过“家长学校”“线上家长会”“亲子实践日”等形式，全年开展家校活动24次，家长参与率达92%，家长对学校德育工作满意度从82%提升至91%。

（四）师资建设抓关键，赋能成长强队伍

实施“青蓝工程2.0”，优化师徒结对机制，30对师徒签订培养协议，通过“跟岗听课-案例研讨-汇报展示”三阶段培养，18名青年教师在区级优质课评比中获奖，5人入选“区教坛新秀”。加强骨干教师培养，组织“名师工作坊”8个，开展专题研讨、送教下乡等活动20次，推动3名教师获评“市级学科带头人”，2人入选“省名师工作室”成员。教师培训提质增效，全年组织外出学习150人次，校本培训32场，内容涵盖新课标解读、教育科研方法、信息化教学等，教师参与培训满意度达94%；鼓励教师参与课题研究，立项区级以上课题12项，其中国家级课题1项，教师发表论文28篇，科研能力显著提升。

（五）后勤保障优服务，平安校园筑防线

推进“温馨校园”建设，投入120万元完成学生宿舍空调安装、教室照明改造等工程，宿舍满意度从78%提升至89%；优化食堂管理，引入“明厨亮灶”监管系统，定期开展“师生试餐日”活动，全年更新菜品80余种，食堂满意度达88%。强化安全管理，完善“人防、物防、技防”三位一体防控体系，全年开展消防演练、防暴恐演练等12次，组织安全主题班会48场；完成校园监控系统升级，实现重点区域监控全覆盖，全年未发生安全责任事故。环境育人功能凸显，打造“文化长廊”“书香角”等特色区域15处，新增绿化面积1200平方米，校园文化氛围更加浓厚。

二、存在的不足

尽管全年工作取得一定成绩，但对照高质量发展要求，仍存在以下问题：

（一）教育教学精准度有待提升

分层教学落实不够到位，部分学科对学生个体差异关注不足，“一刀切”教学现象仍有存在，导致学困生转化效果不显著；作业设计科学性需加强，部分教师布置作业时缺乏分层设计，机械重复性作业占比约15%，影响学生学习兴趣；信息化教学深度应用不足，部分教师仅将智慧课堂作为“展示工具”，对课堂数据的分析和利用不够充分，未能真正实现“以数据驱动教学”。

（二）教师发展存在结构性矛盾

骨干教师流失压力增大，年内2名市级学科带头人因工作调动离开学校，对学科建设造成一定影响；部