2025年福建省教育教学能力水平考试（语文）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年福建省教育教学能力水平考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在文言文教学中，教师引导学生通过“因声求气”法朗读《岳阳楼记》，其主要目的是帮助学生理解文章的什么特点？

A．结构严谨，层次分明

B．语言优美，音韵和谐

C．情感充沛，气势恢宏

D．用典丰富，意蕴深远

2、下列关于语文核心素养中“语言建构与运用”的理解，最准确的一项是？

A．重点在于掌握修辞手法的种类

B．强调在真实语境中发展语言能力

C．主要目标是背诵大量经典篇目

D．侧重于语法知识的系统讲授

3、教师在教授《孔乙己》时，引导学生分析“排”“摸”等动词的表达效果，这主要体现了对哪类教学内容的关注？

A．人物心理描写

B．细节描写作用

C．环境描写功能

D．叙事结构安排

4、在写作教学中，采用“同伴互评”策略，其最主要的教学价值在于？

A．减轻教师批改负担

B．提高学生写作速度

C．增强学生评价与反思能力

D．统一作文评分标准

5、下列哪项最能体现“大单元教学设计”的基本理念？

A．按课文顺序逐篇讲授

B．围绕核心任务整合学习内容

C．重点讲解课后习题

D．以教师讲授为主要方式

6、在指导学生进行整本书阅读《朝花夕拾》时，最适合采用的教学策略是？

A．逐字逐句翻译讲解

B．设置阅读任务单引导探究

C．要求学生默写全文

D．仅播放相关影视作品

7、语文教学中使用“思维导图”的主要作用是？

A．训练学生书写美观

B．帮助学生梳理知识结构

C．提高朗读准确度

D．增加词汇记忆量

8、下列哪项最符合“形成性评价”在语文教学中的应用？

A．期末考试评定总成绩

B．单元测验排名公布

C．课堂提问中给予反馈指导

D．统一标准批改作文

9、在古诗词教学中，教师引导学生想象“大漠孤烟直”的画面，主要发展学生的哪种能力？

A．逻辑推理能力

B．语言记忆能力

C．形象思维能力

D．语法分析能力

10、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“学习任务群”的设计，其根本目的是？

A．增加课文教学数量

B．突出教师讲授中心地位

C．促进学生自主、合作、探究学习

D．简化教学评价流程

11、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．粗糙（cāo）悄然（qiǎo）惩罚（chéng）绮丽（qǐ）

B．酝酿（liàng）脊梁（jǐ）憎恶（zēng）倔强（jué）

C．刹那（shà）贮藏（zhù）模样（mó）脑髓（suǐ）

D．庇护（bì）纤维（qiān）氛围（fēn）机械（jiè）

12、下列句子中，没有语病的一项是（）

A．通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。

B．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。

C．她不仅学习好，而且乐于助人，深受同学爱戴。

D．这本书的出版，受到广大读者的热烈欢迎和好评。

13、下列关于古代文学常识的表述，正确的一项是（）

A．《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁。

B．“唐宋八大家”中，唐代的代表人物是韩愈和柳宗元。

C．杜甫被称为“诗仙”，其诗风豪放飘逸。

D．《聊斋志异》是明代吴承恩创作的文言短篇小说集。

14、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托

B．薄暮冥冥薄：迫近

C．余人各复延至其家延：延长

D．肉食者鄙，未能远谋鄙：目光短浅

15、下列修辞手法判断错误的一项是（）

A．春风像母亲的手抚摸着你。（比喻）

B．这天气，热得能把人烤化！（夸张）

C．谁是我们最可爱的人？我们的战士。（设问）

D．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（拟物）

16、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．他问：“老师，这道题怎么做”？

B．今天打扫卫生的是七、八两个小组。

C．“不行，”他坚决地说：“我必须去。”

D．她买了很多东西：水果、零食、饮料和日用品等。

17、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．国破／山河／在，城春／草木／深。

B．念／天地之／悠悠，独／怆然／而涕下。

C．山重／水复／疑无路，柳暗／花明／又一村。

D．大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。

18、下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A．《背影》通过父亲买橘的背影，表现深沉的父爱。

B．《孔乙己》揭示了封建科举制度对读书人的毒害。

C．《从百草园到三味书屋》是鲁迅的自传体小说。

D．《故乡》中“闰土”形象反映了农民的生存困境。

19、下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是（）

A．学而时习之