2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培优B卷）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生心理和行为的影响属于哪一种效应？()

A.强化效应

B.罗森塔尔效应

C.自我实现预言效应

D.替代强化效应

2.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.深层加工策略

B.频率记忆策略

C.重复练习策略

D.程序化练习策略

3.在课堂上，教师通过提问的方式激发学生的思考，这属于哪种教学策略？()

A.指示教学策略

B.探究式教学策略

C.讲授式教学策略

D.问答式教学策略

4.学生的动机主要受到哪些因素的影响？()

A.学习内容、学习任务难度、自我效能感

B.学习成绩、教师评价、同伴关系

C.家庭背景、社会文化、教师期望

D.学习态度、学习习惯、个人兴趣

5.在小学阶段，教师常用的教学方法是哪种？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.体验式教学法

D.情境教学法

6.学生的心理健康包括哪些方面？()

A.情绪管理、人际关系、自我认知

B.认知能力、学习习惯、生活自理能力

C.价值观、道德观、世界观

D.身体健康、心理素质、社会适应能力

7.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.一种新的学习对先前学习的影响

B.学习者在不同情境下的学习表现

C.学习者在学习过程中所采用的方法

D.学习者在学习过程中所表现出的学习态度

8.以下哪种行为改变技术适用于纠正学生的不良行为？()

A.强化技术

B.消退技术

C.替代行为训练

D.行为塑造

9.在教育活动中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则、教学与发展相结合原则

B.知识传授与能力培养相结合原则、启发式教学原则、循序渐进原则、直观性原则、理论联系实际原则、因材施教原则、量力性原则、科学性与思想性统一原则

C.启发性原则、直观性原则、理论联系实际原则、循序渐进原则、因材施教原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则、教学与发展相结合原则

D.直观性原则、循序渐进原则、启发性原则、因材施教原则、量力性原则、理论联系实际原则、思想性和科学性统一原则、教学与发展相结合原则

10.什么是认知失调理论？()

A.一种描述个体如何通过改变认知来减少心理冲突的理论

B.一种描述个体如何通过改变行为来减少心理冲突的理论

C.一种描述个体如何通过改变情感来减少心理冲突的理论

D.一种描述个体如何通过改变环境来减少心理冲突的理论

11.在课堂上，教师如何有效地进行课堂管理？()

A.通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，以及合理的课堂布局和座位安排来管理课堂

B.通过与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动，以及及时调整教学策略来管理课堂

C.通过利用课堂时间进行教学，确保教学内容的完整性和准确性，以及控制学生的行为来管理课堂

D.通过强化学生的自我管理能力，培养学生的自律性，以及减少课堂中的不良行为来管理课堂

二、多选题(共5题)

12.在学生的学习过程中，以下哪些因素会影响学习的成效？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学习材料的组织方式

D.学生的先前知识

E.学习环境

13.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪些属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义接受学习

C.有意义发现学习

D.机械发现学习

E.有意义直接学习

14.以下哪些属于自我效能感的构成要素？()

A.成就标准

B.任务难度

C.自我效能感

D.行为结果

E.动机水平

15.在课堂教学中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.小组讨论

B.课堂提问

C.案例分析

D.重复练习

E.多媒体教学

16.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我认知能力

B.促进学生的情感表达和调节能力

C.提高学生的社会适应能力

D.增强学生的自我保护意识

E.塑造学生的健全人格

三、填空题(共5题)

17.在学习的早期阶段，人们倾向于使用_________记忆，这种记忆方式容易受到干扰。

18.根据加涅的学习层次理论，_________是指学习者通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的过程。

19._________是指个体通过内省、反思等方式对自身心理活动进行认知的过程。

20._________是指学习者在学习过程中，对学习材料的深层加工和理解