2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺分金卷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的研究，学生的心理发展受到哪些因素的影响？()

A.生理因素

B.环境因素

C.遗传因素

D.以上都是

2.以下哪种教学方法有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

3.教师职业道德规范中的“关爱学生”主要指什么？()

A.尊重学生人格

B.热爱教育事业

C.严谨治学

D.精神文明建设

4.学生在学习过程中出现心理障碍，教师首先应该怎么做？()

A.忽视不管

B.强行纠正

C.倾听理解

D.指责批评

5.班级管理中，班级组织的形成与发展经历了哪几个阶段？()

A.1.准备阶段2.建立阶段3.发展阶段4.高级阶段

B.1.初建阶段2.稳定阶段3.发展阶段4.衰退阶段

C.1.建立阶段2.发展阶段3.稳定阶段4.解散阶段

D.1.初始阶段2.发展阶段3.稳定阶段4.高级阶段

6.在教学中，以下哪种教学策略最有利于学生掌握知识？()

A.讲授法

B.探究法

C.练习法

D.讨论法

7.根据教育心理学，学生的认知风格分为哪些类型？()

A.外向型和内向型

B.感觉型和直觉型

C.思考型和情感型

D.实际型和理论型

8.教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.以上都是

9.以下哪种教学手段有利于提高学生的学习兴趣？()

A.黑板

B.多媒体

C.教学挂图

D.教学模型

10.教师在教育教学中，如何实现学生的主体性？()

A.提高教师权威

B.增加课堂练习

C.尊重学生意见

D.严格课堂纪律

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教学心理

C.教师心理

D.学校心理

E.教育心理测量

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家长的期望

E.学生的个性特征

13.班级管理中，以下哪些方法有助于提高学生的自我管理能力？()

A.规范化教育

B.个体辅导

C.小组合作

D.自我评价

E.班级规章制度

14.在教学中，以下哪些策略有助于促进学生的认知发展？()

A.启发式教学

B.探究式学习

C.合作学习

D.个性化教学

E.多媒体辅助教学

15.教师在进行教学评价时，应该考虑哪些方面的因素？()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.学生的学习效果

E.教师的反馈

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的认知同化理论，当新的学习材料与学习者认知结构中的已有观念建立起一定的联系时，就可以促进有意义学习的发生。

17.教师在教学中采用讲授法时，应注重与学生之间的互动，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

18.教师在进行课堂管理时，应该根据学生的个性特点和班级实际情况，采取不同的管理策略。

19.教师应该通过观察学生的行为表现，了解学生的学习状态，及时调整教学方法和策略。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为受到观察学习的影响，即通过观察他人的行为及其结果来学习。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段已经能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

22.教师可以通过增加课堂练习的难度来提高学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

23.根据马斯洛的需求层次理论，个体的自我实现需求是最高层次的需求。()

A.正确B.错误

24.教师在进行教学评价时，应该完全以学生的考试成绩作为评价的唯一标准。()

A.正确B.错误

25.学生的心理发展是一个线性的过程，每个阶段都有明确的时间界限。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？

29.在教育心理学中，如何理解自我效能