2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育环境的设计

D.教育政策的制定

2.2.学生在学习过程中，认知发展的关键期是什么时期？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习成效的主要因素是什么？()

A.学习者的动机

B.学习者的认知结构

C.教师的教学方法

D.学习内容的难度

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种策略属于正向强化？()

A.对学生的错误行为进行批评

B.对学生的良好行为给予表扬

C.对学生的不良行为进行隔离

D.对学生的进步不予理睬

5.5.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.信任与不信任

B.自主与羞愧

C.同一性与角色混乱

D.亲密与孤独

6.6.在教育教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.重复讲解

B.课堂提问

C.严格纪律

D.单调讲解

7.7.根据维果茨基的社会文化理论，学习者的学习过程受到哪些因素的影响？()

A.学习者的认知发展水平

B.学习者的社会文化背景

C.学习者的情感状态

D.学习者的生理需求

8.8.教师在课堂教学中，以下哪种行为属于有效反馈？()

A.对学生的错误行为进行指责

B.对学生的正确回答给予肯定

C.对学生的提问不予理睬

D.对学生的进步不予关注

9.9.在教育教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.重复练习

B.案例分析

C.严格纪律

D.单调讲解

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？()

A.对学生进行严厉批评

B.对学生进行耐心指导

C.对学生进行忽视

D.对学生进行威胁

二、多选题(共5题)

11.1.在学生自我概念的形成中，以下哪些因素起重要作用？()

A.家长的期望

B.同伴的关系

C.教师的评价

D.学生的自身努力

12.2.以下哪些学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.复习与练习

B.精细加工

C.组织策略

D.自我监控

13.3.根据马斯洛的需求层次理论，人的需求分为哪些层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

14.4.在教育教学中，以下哪些行为有助于培养学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.分工合作

C.教师指导

D.评价合作成果

E.独立学习

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.教学方法

D.成就感

E.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行哪种思维？

17.2.教育心理学中，学习动机的主要成分包括哪些？

18.3.在行为主义学习理论中，强化分为正强化和负强化，其中负强化是指什么？

19.4.教育心理学中，观察学习是指通过什么来学习？

20.5.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，这里的‘前面’指的是什么？

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间的简单联系。()

A.正确B.错误

22.2.认知心理学认为，学习是一个主动的过程，学习者需要不断地进行信息加工。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该避免机械记忆。()

A.正确B.错误

24.4.在教育教学中，表扬和批评都是教师用来调控课堂行为的方法。()

A.正确B.错误

25.5.精细加工策略是一种高级的学习策略，主要应用于记忆困难的领域。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究内容。

27.2.请解释什么是最近发展区，并说明其在教育中的应用。

28.3.请阐述教师职业倦怠的成因及其应对策略。

29.4.请简述如何运用多种教学策