2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（名师推荐）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，学生在学习过程中，对学习材料的选择性注意称为什么？()

A.有意注意

B.无意注意

C.选择性注意

D.分散注意

2.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是什么？()

A.提高课堂纪律

B.增加课堂趣味性

C.提高学生注意力

D.减少教师工作量

3.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.目标任务的相似性

C.教师的授课方式

D.学习者的动机水平

4.在教学中，教师采用“翻转课堂”模式，主要是基于以下哪种学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

5.学生小李在学习中遇到困难时，倾向于先自己思考，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精神动力量策略

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童心理发展的决定因素是什么？()

A.生物成熟

B.社会文化

C.个体经验

D.教育条件

7.在心理辅导中，教师通过倾听、理解学生的情感，帮助他们调整心态，这种辅导方式属于？()

A.指导式辅导

B.情感支持式辅导

C.行为矫正式辅导

D.认知改变式辅导

8.学生在学习过程中，对学习内容的理解和掌握程度如何进行评估？()

A.通过学生的考试成绩

B.通过教师的主观评价

C.通过学生对自己的反思

D.以上都是

9.根据马斯洛的需要层次理论，人的最基本需要是什么？()

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

10.在课堂管理中，教师通过表扬优秀学生来激励其他学生，这种方法属于？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.消退

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学习环境

D.教师的教学方法

E.家庭背景

12.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

E.精神动力量策略

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为学习的重要因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.角色扮演

E.情绪状态

14.以下哪些属于元认知策略的范畴？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.认知策略

E.资源管理策略

15.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.目标任务的相似性

C.学习者的动机水平

D.教师的教学方法

E.学习环境

三、填空题(共5题)

16.根据弗洛伊德的心理分析理论，人的行为受三种心理结构影响，分别是本我、自我和______。

17.学习策略中的元认知策略包括______、监控策略和调节策略。

18.维果茨基提出的最近发展区理论认为，儿童的发展水平分为实际发展水平和______水平。

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的实质是______。

20.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，儿童的道德发展经历了前习俗水平、习俗水平和______水平三个阶段。

四、判断题(共5题)

21.在行为主义学习理论中，强化是唯一影响学习过程的心理因素。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是一个非线性的、阶段性的过程。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，采用“惩罚”措施可以有效降低学生不良行为的发生。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都拥有七种不同的智能，即语言智能、逻辑-数学智能、空间智能等。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的社会文化发展理论，学习是个体与社会环境相互作用的结果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

27.如何根据学生的认知发展水平选择合适的教学方法？

28.在教育实践中，如何有效地运用强化原理来促进学生的学习？

29.请分析教师职业倦怠的原因及其对教育工作的