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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【能力提升】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理学的结合

B.教育过程中的心理现象

C.学生的心理发展

D.教师的心理素质

2.以下哪项不是学习？()

A.眼睛看东西

B.耳朵听声音

C.习惯的养成

D.情绪的波动

3.皮亚杰提出了哪个认知发展阶段理论？()

A.认知发展阶段理论

B.情绪发展阶段理论

C.社会认知发展阶段理论

D.行为发展阶段理论

4.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.重视建立良好的师生关系

B.制定明确的课堂规则

C.对学生的错误行为进行严厉惩罚

D.鼓励学生积极参与课堂活动

5.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.认知行为学习理论

D.人本主义学习理论

6.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.认知风格

C.智力水平

D.教学方法

7.以下哪位心理学家提出了“最近发展区”的概念？()

A.瓦根舍因

B.皮亚杰

C.鲍尔比

D.艾里克森

8.教师在课堂教学中，以下哪种做法有助于提高学生的参与度？()

A.严格控制课堂纪律

B.不断增加教学难度

C.鼓励学生提问和讨论

D.忽视学生的个体差异

9.以下哪种心理现象属于情绪？()

A.认知

B.情感

C.思维

D.行为

10.教师在评价学生时，以下哪种做法是正确的？()

A.只关注学生的考试成绩

B.对学生的错误行为进行公开批评

C.尊重学生的个体差异，进行多元评价

D.忽视学生的情感需求

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.教育过程中的认知发展

B.教育过程中的情绪情感

C.教育过程中的社会性发展

D.教育过程中的生理发展

E.教育过程中的行为发展

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习迁移的因素有哪些？()

A.学习材料的性质

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习动机

D.学习者的学习风格

E.学习者的学习策略

13.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.良好的情绪管理能力

B.强烈的责任感

C.丰富的教育理论知识

D.良好的沟通能力

E.较高的教育技能

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问和讨论

C.适时给予表扬和奖励

D.忽视学生的个体差异

E.建立良好的师生关系

15.以下哪些是促进学生学习动机的因素？()

A.学习目标明确

B.学习内容有趣

C.学习成功体验

D.学习压力过大

E.学习环境舒适

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究__与__相互作用的科学。

17.皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为__、__、__和__四个阶段。

18.根据奥苏贝尔的学习分类，学习可以分为__学习和__学习。

19.在课堂管理中，教师的__和__是影响课堂气氛的重要因素。

20.教师的__和__能力是促进学生心理健康的重要因素。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的心理现象。()

A.正确B.错误

22.行为主义学习理论认为，学习是通过强化和惩罚来发生的。()

A.正确B.错误

23.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个不断简化的过程。()

A.正确B.错误

24.教师应该对所有学生的错误行为进行公开批评，以起到警示作用。()

A.正确B.错误

25.学生的学习动机与学习成绩之间是正相关的关系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理素质的内容及其重要性。

27.结合教育心理学理论，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.请论述教师如何运用心理辅导的方法来帮助学生克服学习困难。

29.分析课堂气氛对教学效果的影响。

30.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【能力提升】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B