2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【预热题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【预热题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论强调通过强化来塑造行为？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

2.学生在学习过程中，遇到困难时，教师最合适的帮助方式是？()

A.直接给出答案

B.一步一步引导学生

C.放任不管

D.鼓励学生自己思考

3.教师在教学过程中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.严格要求，严厉惩罚

B.通过游戏和活动的方式

C.强调竞争和比较

D.忽视学生的个体差异

4.学生在学习过程中，出现焦虑和紧张情绪时，教师应该怎么做？()

A.指责学生

B.安慰并鼓励学生

C.忽视学生的情绪

D.指派学生单独学习

5.在课堂上，教师如何有效地进行教学反馈？()

A.随意批评学生的错误

B.适时给予正面的表扬和鼓励

C.忽视学生的反馈

D.仅关注学生的考试成绩

6.教师在设计教学活动时，应遵循哪个原则？()

A.适应性原则

B.实用性原则

C.科学性原则

D.主体性原则

7.以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.教师在教学过程中，如何处理学生的课堂行为问题？()

A.忽视问题，任其发展

B.及时制止，严肃处理

C.与学生沟通，了解原因

D.指责家长，推卸责任

9.在课堂上，教师如何建立良好的师生关系？()

A.严厉对待学生

B.平等对待学生，尊重学生

C.忽视学生的个体差异

D.只关注学生的成绩

二、多选题(共5题)

10.在学生的学习过程中，以下哪些因素会影响学生的动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.课堂氛围

D.家庭教育

E.个人价值观

11.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学生的发展水平分为现有水平和潜在水平

B.教师应该在教学过程中提供支架

C.学生的潜在水平可以通过教学达到

D.教师应该只关注学生的现有水平

E.最近发展区理论强调学生自主学习的重要性

12.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的元认知发展？()

A.提供反馈和评价

B.引导学生反思学习过程

C.培养学生自我监控的能力

D.使用单一的讲授法

E.鼓励学生合作学习

13.在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.及时纠正学生的不良行为

D.忽视学生的个体差异

E.使用权威式的管理风格

14.以下哪些因素会影响学生的认知风格？()

A.家庭环境

B.教育方式

C.个体差异

D.社会文化

E.生理因素

三、填空题(共5题)

15.在教育心理学中，‘学习’一词指的是个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

16.根据认知心理学，‘图式’是指个体对某个领域知识结构的内部表征。

17.在动机理论中，‘成就动机’是指个体追求成功和避免失败的倾向。

18.在记忆过程中，‘复述’是一种常用的记忆策略，它通过重复信息来帮助记忆。

19.在教育心理学中，‘学习风格’是指个体在学习过程中偏好的信息处理方式。

四、判断题(共5题)

20.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

21.认知失调理论认为，个体在面对矛盾的认知时，会倾向于通过改变认知来减少内心的不适。()

A.正确B.错误

22.多元智能理论认为，个体的智力是多种能力的组合，而不是单一的智力。()

A.正确B.错误

23.教师中心的教学模式强调以教师为中心，学生被动接受知识。()

A.正确B.错误

24.弗洛伊德的心理分析理论认为，个体的心理问题主要源于早期的生活经验。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教育心理学中关于学习动机的强化理论的主要观点。

26.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学设计？

27.请解释元认知在学习过程中的作用。

28.如何在课堂管理中建立良好的师生关系？

29.请分析认知失调理论在解决学生心理问题中的