（27页PPT）精彩极了和糟糕透了.pptVIP

批评伴随着孩子，他学会谴责；敌视伴随着孩子，他学会争斗；惊恐伴随着孩子，他凄凄切切；惋惜伴随着孩子，他嗟叹时运；……什么伴随着你的孩子[英国]多萝西·劳·诺尔蒂20*“精彩极了”和“糟糕透了”腼腆誊写鼓励一篇出版慈祥歧途谨慎腼腆誊写鼓励一篇出版慈祥歧途谨慎读一读ténɡbǎnqíjǐnlìpiānxiánɡ字词识记诗集誊励版篇祥歧谨（）:（）:（）:（）:（）：形容非常得意的样子。完全跟过去一样。歧路，比喻错误的道路。因怕生或害羞而神情不自然。词语解释根据意思，找出文中相应的词语。急迫得不能再等待。腼腆歧途一如既往迫不及待得意扬扬整体感知本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。“八九岁的时候”“几年后”“现在”“这些年来”默读课文，划分层次并归纳各层大意。童年写诗，父母评价截然不同。长大感悟，理解父母之爱。课文品读童年写诗母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“精彩极了”欣喜、鼓励、赞扬“我”的情感我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。腼腆得意扬扬骄傲不好意思我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。满怀期待渴望得到表扬七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。半小时的时间分三句话来写,更加突出地表现了“我”急切的心理。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。认真、严格“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我”的情感?我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。?我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。伤心、失望对于“我”童年时写的第一首诗，父母为什么会给出截然不同的评价？“糟糕透了”:“精彩极了”:肯定、鼓励，看重巴迪写诗的行为。严厉地批评，更看重诗的质量。几年后，“我”对父亲对那首诗的评价有了怎样的认识？几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。认可父亲的评价长大感悟默读第16、17自然段，了解父母不同的评价对“我”成长的巨大作用以及“我”的认识。鼓励，给他力量和信心批评，防止他误入歧途“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。母亲的赞赏激励“我”勇往直前父亲的批评提醒“我”不走错路赞扬的力量批评的力量爱使我们努力向前我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。表扬批评讨论对巴迪父母表达爱的方式，你们是怎么看的呢？请联系生活实际说一说。表扬鼓励批评提醒*