2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中应如何运用直观性教学原则？()

A.采用实物直观和言语直观相结合的方式

B.忽视言语直观，只注重实物直观

C.忽视实物直观，只注重言语直观

D.完全依靠学生自己的直观想象

2.学生个体身心发展的阶段性特点表现在哪些方面？()

A.生理、心理、社会性发展的不同阶段

B.认知发展的不同阶段

C.情感发展的不同阶段

D.个性发展的不同阶段

3.根据认知发展阶段理论，小学生主要处于哪个认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.在教学中，如何运用循序渐进教学原则？()

A.忽略学生的已有知识基础，直接从复杂问题开始教学

B.从简单到复杂，从具体到抽象，由低级到高级逐步推进教学

C.只注重理论知识的传授，忽视实践操作能力的培养

D.只注重实践操作能力的培养，忽视理论知识的传授

5.教师如何激发学生的学习动机？()

A.仅通过惩罚来控制学生的学习行为

B.通过表扬和奖励来激励学生的学习积极性

C.忽视学生的个体差异，对所有学生采取相同的教学方法

D.仅通过布置大量作业来提高学生的学习兴趣

6.教师在教学过程中如何进行教学评价？()

A.仅通过考试分数来评价学生的学习成果

B.采用多元化的评价方式，包括考试、作业、表现等

C.忽视学生的个体差异，对所有学生采取统一的标准

D.仅通过学生的自我评价来衡量教学效果

7.学生在学习过程中遇到困难时，教师应如何引导？()

A.直接告诉学生答案，让学生依赖教师

B.引导学生独立思考，帮助学生找到解决问题的方法

C.忽视学生的困难，让学生自行解决

D.通过惩罚来激励学生克服困难

8.教师如何培养学生的创造力？()

A.通过严格的规定和限制来培养学生的创造力

B.鼓励学生自由表达，提供丰富的资源和机会

C.忽视学生的个性差异，对所有学生采取统一的教学方法

D.通过惩罚来培养学生的创造力

9.教师如何建立良好的师生关系？()

A.通过权威和控制来建立师生关系

B.尊重学生，理解学生，与学生建立平等和谐的关系

C.忽视学生的情感需求，只关注学生的学习成绩

D.通过严厉的批评和惩罚来维护师生关系

10.教师在教学过程中如何处理教学中的意外情况？()

A.忽视意外情况，按原计划进行教学

B.冷静分析，灵活调整教学计划，妥善处理意外情况

C.通过惩罚来惩罚造成意外情况的学生

D.在课堂上讨论意外情况，让学生自己解决

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭经济状况

C.教师的教学方法

D.学生的学习策略

E.学校的教育资源

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是个体与社会互动的结果

B.认知发展遵循一定的阶段顺序

C.认知发展受个体内部心理过程的影响

D.认知发展可以通过语言工具进行中介

E.认知发展不受社会文化背景的影响

13.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.教师的人格特质

B.教师的专业知识

C.教师的教学技能

D.教师的认知风格

E.教师的生理需求

14.以下哪些是影响学生课堂行为表现的个体因素？()

A.学生的个性特征

B.学生的情绪状态

C.学生的家庭背景

D.学生的认知能力

E.学生的生理需求

15.以下哪些教学原则是相互关联的？()

A.直观性教学原则

B.启发性教学原则

C.巩固性教学原则

D.量力性教学原则

E.因材施教教学原则

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行思维运算，但运算依赖于具体的事物和具体的情境，这一阶段的主要特征是__。

17.在教育心理学中，研究者通常采用__和__相结合的方法来研究心理现象。

18.教师职业道德规范中，教师应该做到的“为人师表”要求教师__。

19.在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以运用__和__等教学策略。

20.在教学中，为了帮助学生形成正确的学习策略，教师应该__，并指导学生进行自我监控。

四、判断题(共5题)

21.教师的期望对学生的发展有直接影响，因此教师应该对所有学生保持中立的态度。()

A.正确B.错误

22