2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的原有知识结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机和情感

2.2.学生在学习过程中对学习内容产生怀疑，试图找到证据来支持或驳斥自己的看法，这种认知策略属于？()

A.记忆策略

B.理解性策略

C.元认知策略

D.认知策略

3.3.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.发现教学

D.指导教学

4.4.在学习过程中，学生通过自我提问、自我解释、自我评价等方式对学习过程进行监控和调整，这种策略属于？()

A.记忆策略

B.理解性策略

C.元认知策略

D.认知策略

5.5.教师在课堂上运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.发现教学

D.互动教学

6.6.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的原有知识结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机和情感

7.7.学生在学习过程中对学习内容产生怀疑，试图找到证据来支持或驳斥自己的看法，这种认知策略属于？()

A.记忆策略

B.理解性策略

C.元认知策略

D.认知策略

8.8.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.发现教学

D.指导教学

9.9.在学习过程中，学生通过自我提问、自我解释、自我评价等方式对学习过程进行监控和调整，这种策略属于？()

A.记忆策略

B.理解性策略

C.元认知策略

D.认知策略

10.10.教师在课堂上运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，这种教学策略属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.发现教学

D.互动教学

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭背景

B.学习动机

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.学习环境

12.2.在教育心理学中，以下哪些属于学习动机的构成要素？()

A.需求和期望

B.行为目标

C.自我效能感

D.认知策略

E.学习策略

13.3.教学中的合作学习有哪些主要类型？()

A.小组合作学习

B.伙伴学习

C.竞赛学习

D.群体学习

E.个体学习

14.4.以下哪些属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.记忆策略

E.理解性策略

15.5.教师在实施班级管理时，以下哪些措施有助于建立良好的班级秩序？()

A.明确班级规则

B.建立班级制度

C.重视师生关系

D.培养学生责任感

E.适当运用惩罚

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的基本结构包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个成分。

17.2.元认知策略包括计划、监控和调节三个过程。

18.3.根据加涅的学习分类，学习可以分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和解决问题学习八类。

19.4.班杜拉的社会学习理论提出了观察学习、直接学习和替代学习三种学习方式。

20.5.斯滕伯格的成就目标理论认为，学生将成就目标分为掌握目标和表现目标。

四、判断题(共5题)

21.1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。()

A.正确B.错误

22.2.个体在记忆过程中，遗忘是由于记忆痕迹的消退所引起的。()

A.正确B.错误

23.3.学习风格是个体在学习过程中表现出的独特的学习方式。()

A.正确B.错误

24.4.教学方法的选择应该完全基于学生的学习风格。()

A.正确B.错误

25.5.认知失调是指个体在面临矛盾信息时产生的不舒适感。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的最近发展区理论及其教育意义。

27.2.如何在教学中应用认知策略来提