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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，将学生的心理发展分为不同阶段的理论是？()

A.发展心理学理论

B.认知发展理论

C.生理发展理论

D.精神分析理论

2.教师在课堂管理中，以下哪种策略最有利于维持课堂秩序？()

A.严格惩罚

B.忽略不良行为

C.明确规则和期望

D.随意处理问题

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.美术智能

4.在教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的合作学习效果？()

A.个体化教学

B.竞争教学

C.分组合作学习

D.翻转课堂

5.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式最有利于学生的长期发展？()

A.外部归因于努力

B.内部归因于能力

C.外部归因于运气

D.内部归因于努力

6.在教育心理学中，以下哪种现象属于认知失调？()

A.顺从权威

B.习惯形成

C.逆反心理

D.从众行为

7.在课堂教学中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的持续进步？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.综合性评价

D.等级评价

8.在教育心理学中，以下哪种理论强调个体在环境中的主动适应和改造？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

9.在教学中，以下哪种方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.探究法

C.练习法

D.问答法

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.课堂气氛

D.家长的期望

E.同伴关系

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些是文化工具的例子？()

A.语言

B.笔记本

C.算盘

D.计算机软件

E.画笔

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的自我效能感？()

A.提供成功的范例

B.鼓励学生参与决策

C.定期反馈

D.设定合理的目标

E.强调努力的重要性

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是观察学习的关键要素？()

A.观察者的注意

B.观察者的记忆

C.观察者的动机

D.观察者的情感状态

E.行为结果

14.在教育心理学中，以下哪些是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.个体先前的知识

C.学习者的情绪状态

D.学习的重复次数

E.学习者的年龄

三、填空题(共5题)

15.教育心理学研究的主要对象是

16.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，分别是

17.学习动机的强化理论是由

18.在教育过程中，教师应遵循的德育原则之一是

19.教师进行课堂提问时，应注意提问的

四、判断题(共5题)

20.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激与反应之间的直接联系来发生的。()

A.正确B.错误

21.学生的智力水平是固定不变的，无法通过教育干预进行改变。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，学习是一个无意识的、自然的过程。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的社会文化发展理论认为，语言的发展是认知发展的先导。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该完全避免使用惩罚措施。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业倦怠的表现及其对教育的影响。

26.结合教育实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

27.试述认知策略在学生学习中的作用。

28.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

29.分析课堂气氛对教学效果的影响，并提出相应的改进措施。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（培优A卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】认知发展理论，如皮亚杰的认知发展阶段理论，将学生的心理发展分为不同阶段。

2.【答案】C

【解析】明确规则和期望可以帮助学生理解行为规范，从而维护课堂秩序。

3.【答案】D

【解析】加德纳的多元智能理论中，美术智能被包含在空间智能内，不是独立的智能类型。

4.【答案】C

【解析】分组合作学习能够促进学生之间的互动和