2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案AB卷.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案AB卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学的方法

B.学生的心理发展

C.教育教学过程

D.教师的教学技巧

2.2.以下哪项不是影响学生动机的因素？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.父母态度

3.3.在学习过程中，学习者对学习材料的加工深度对记忆的影响属于哪种学习理论？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.构建主义学习理论

D.社会学习理论

4.4.教学中，教师为了提高学生的学习兴趣而采用多种教学方法和手段，这属于哪种教学策略？()

A.直接教学策略

B.间接教学策略

C.发现学习策略

D.合作学习策略

5.5.学生在学习过程中，对学习内容进行自我监控和调整的过程称为什么？()

A.自我指导

B.自我监控

C.自我评价

D.自我强化

6.6.以下哪项不是学生心理发展的特点？()

A.连续性与阶段性

B.稳定性与可变性

C.个体差异性

D.稳定性与一致性

7.7.教师在教学中，通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方式称为什么？()

A.直接教学

B.间接教学

C.指导教学

D.探究教学

8.8.以下哪种学习策略有助于提高学生的信息加工效率？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.意图性学习

D.知识性学习

9.9.教师在教学中，如何有效地运用反馈策略？()

A.仅在学生犯错时进行反馈

B.及时、具体、有针对性的反馈

C.避免负面反馈

D.不进行反馈

10.10.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.情绪稳定

D.专业知识丰富

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.学习材料的难度

D.班级规模

E.家长的支持

12.2.以下哪些属于认知学习理论的观点？()

A.学习是刺激与反应之间的联结

B.学习是通过同化与顺应达到平衡的过程

C.学习是行为的改变

D.学习是心理结构的形成与改组

E.学习是个体与环境之间的互动

13.3.教学中，以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.提供明确的反馈

B.鼓励学生自我提问

C.帮助学生设定学习目标

D.强调学习过程

E.避免过度竞争

14.4.以下哪些是学生心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.个体差异性

C.稳定性与可变性

D.互补性

E.系统性

15.5.教师在班级管理中，以下哪些方法有助于形成良好的班级氛围？()

A.建立班级规则和纪律

B.鼓励学生积极参与班级活动

C.培养学生的集体荣誉感

D.公平公正地处理学生问题

E.加强与家长的沟通

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的强度与学习效率之间的关系是：动机强度过高或过低时，学习效率都会降低，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。这种观点来自于心理学家__的耶克斯-多德森定律。

17.2.在儿童的语言发展中，最早出现的是__，随后逐渐发展出词汇、句子等。

18.3.在学习过程中，学习者对学习材料的加工深度对记忆的影响属于__学习理论。

19.4.教师在教学中，为了提高学生的学习兴趣，可以采用__等教学方法和手段。

20.5.教师在班级管理中，应遵循__原则，以确保公平公正地处理学生问题。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔认为，有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为主要是通过观察和模仿他人行为而获得的。()

A.正确B.错误

23.3.环境因素是影响学生心理发展的唯一因素。()

A.正确B.错误

24.4.教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.儿童在游戏中的表现可以反映出他们的心理发展水平。()

A.正确