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教师90学时培训心得

篇1：幼儿园老师90学时培训心得

在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我乐观参加活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。

总之，态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情开心、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢乐。

篇2：老师英语90学时培训心得

10月17——21日，11月14—19日，参与了嘉兴学校英语90学时培训，虽然这10天的培训紧急又劳碌，但让我感受了英语教学及科研的魅力，也也让我体会到了当同学的幸福和不易。在这几天里我们倾听了专家的专题报告，学习了名师的先进教学理念，走进了老师的精彩课堂，参加了互动式评课，畅所欲言。整个活动内容丰富、形式多样，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智。

胡丽萍主任的《做一个讨论型的英语老师》，深化浅出，通俗易懂。她不时的诙谐幽默，让我听入了神。我突然意识到讨论其实就在我们的身边。只要有心，就能方案做讨论，就能做好讨论。她阐述了课题方案的内容构成：1.聚焦实践问题即“我的教学问题与困惑”2.“诊断”问题缘由即“对问题产生的缘由分析”3.借鉴他人阅历“本问题解决的方法综述”4.进行理性思索即“关于课题的界定”5.拟订行为改即“拟实行的方法(措施)”6.预设讨论成效即“问题解决的预期效果”。同时她对课题方案设计的十要素也进行了具体的讲解，使我记忆犹新。例如第一要素名称设计中包含三要素：讨论对象、问题、方法，并举例了好多个论文名字的修改过程，提示我们课题名称避开价值推断，不用疑问句，不用含在比方象征等修辞手法的语句，让我一下子找到了写课题的感觉。她也告知了我们怎么是案例，教育案例就是生动的故事+精彩的点评，并且列举了很多案例的书写，使我立刻领悟了这其中的神秘。

张老师的试卷命题技术，让我受益匪浅。让我知道了编制题干还应遵循一些原则：如题干可以是一个问题，也可以是一个需要补全的句子;题干应当包涵尽可能多的信息，以避开各选项中内容重复;题干应当简洁，又必需能限定考点;应当尽可能避开带有否定的题干各题均应基于阅读材料，应测试考生的阅理解力量;语篇中题干设置的考点分布应匀称;题干指代应明确;题干的句式应丰富。更让我懂得了命题的一些原则与不易。

在实践过程中，老师和老师面对面的沟通，让我也有了新的思想和观念。我觉得以前受传统的教学思想影响，在教学过程中以语言形式为主，主要进行机械语法、句型结构操练，很少采纳言语交际的活动但近年来老师都加强了进行有意义的使用英语进行交际活动的教学。但一些老师在教学过程中却走到了另一个极端，忽视了语法规章的归纳、操练和运用。同时在交际教学过程中假如没有能够实行有效的措施缓解同学产生的紧急心情和心理压力，就难以提高同学学习的爱好、自信念和独立学习的力量。的确我想假如在教学过程中始终贯彻“情意、情景、结构、交际、自控”的思想，采纳情景功能对话和直接拼音两条主线相结合的教学路子，加大交际和对话的时间容量，使同学既能在真实的日常生活情景中口头运用英语，又能按字母、字母组合规律直接拼写单词，使听说自然过渡到读写。采纳这种教学模式进行教学，课堂氛围轻松活波，充分的调动了同学的学习爱好和乐观性，有效地促进了课与课之间的整合，取得了很好的教学效果。

这次培训真的颇有收获，作为老师始终都在考虑同学的成长，真的也应当考虑自己的成长了，只有通过这种学习，实践，反思，再实践才能不断进步。

篇3：老师英语90学时培训心得

5月11日是90学时培训的第一天，今日给我们培训的是特级老师、市教研室学校部主任乐伟国老师和宁波教育学院高职教育学院翁燕文院长。

乐老师带给我们的讲座是《聚焦新视点提升执行力》。乐老师首先从十年新课程改革带来的学校英