七年级下册历史新教材拓展资料2024_2025学年统编版七年级历史下册.docxVIP

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中国历史七年级下册

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目录Contents

TOC\t标题2,1,样式1,2\h第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 2

第1课隋朝统一与灭亡 3

第2课唐朝建立与“贞观之治” 5

第3课开元盛世 8

第4课安史之乱与唐朝衰亡 10

第5课隋唐时期的民族交往与交融 12

第6课隋唐时期的中外文化交流 13

第7课隋唐时期的科技与文化 14

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 16

第8课北宋的政治 16

第9课辽、西夏与北宋并立 17

第10课金与南宋对峙 18

第11课元朝的建立与统一 20

第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 22

第13课辽宋夏金元时期的对外交流 23

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 24

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的 28

巩固与发展 28

第15课明朝的统治 28

第17课明朝的灭亡和清朝的建立 31

第18课清朝的边疆治理 33

第19课清朝君主专制的强化 34

第20课明清时期社会经济的发展 35

第21课明清时期的科技与文化 36

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝统一与灭亡

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1．科举取士制度的兴衰

相关成语：金榜题名、名落孙山、三元及第、状元及第、榜上有名、十年寒窗、衣锦还乡、屡试不爽、白蜡明经、蟾宫折桂、得意门生、独占鳌头、一举成名等。

科举制对世界的影响：

中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，中国古代考试选官制度与英国考试制度及现代各国考试制度有渊源关系。中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。

2．结合所学知识对秦、隋两朝的治乱兴亡进行比较，通过探究两朝的相似之处，归纳王朝兴衰的表现和原因。

比较项

秦朝

隋朝

统治的时间

二世而亡（十几年）

二世而亡（三十几年）

统一的意义

结束了春秋、战国500多年的分裂割据局面，实现统一

结束了东汉末年以来300多年的分裂割据局面，实现统一

制度的创新

创立君主专制中央集权制度

创立科举制

边疆的管理

对南方越族地区的管辖和开发，打败匈奴，夺取河套地区

派人三赴流求

伟大工程的兴修

万里长城、灵渠

大运河

灭亡的原因

暴政

暴政

对后朝的影响

为继之而来的西汉王朝提供了借鉴，西汉初期实行宽松政策，出现“文景之治”及后来汉武帝大一统的盛世局面

为继之而来的唐朝提供了借鉴，唐朝前期的几位君主励精图治，出现“贞观之治”和“开元盛世”

3．隋末农民起义

隋炀帝残暴的统治，使得民不聊生，人民纷纷反抗。大业七年（611年），隋炀帝下诏攻打高丽，山东、河北一带是攻打高丽的后方基地，老百姓负担沉重。山东邹平人王薄率众首先在长白山起义，作《无向辽东浪死歌》。农民起义势如燎原之火，迅速燃遍全国，至616年，起义军达百余支，参加人数有几百万。其中，以瓦岗军最为著名。611年，瓦岗军在河南瓦岗起义，领导人为翟让。616年，李密参加瓦岗军。他长于谋略，提出“诛灭暴隋”，说服附近的起义军归服瓦岗军。617年年初，瓦岗军夺取隋朝粮仓兴洛仓，获取大量粮食，分发给百姓。老百姓纷纷响应瓦岗军，河北、河南一带的起义军归顺瓦岗军。617年，瓦岗军围逼东都，后大败隋军。河北、中原和江淮广大地区都被起义军占领。隋炀帝派王世充救援东都，瓦岗军与隋军相持在东都城下，隋朝的残余势力被分割包围在若干地区，隋王朝陷于土崩瓦解的境地。但由于内部的矛盾以及军事战略上的失误，起义军最终坐失良机，没有彻底击溃隋军。

第2课唐朝建立与“贞观之治”

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谏太宗十思疏

唐?魏征

臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡昔元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易、守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚，则吴、越为一体；傲物，则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬