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心理学普通高等院校“十三五”规划教材心理学

13第十三章学习心理

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。一、学习的含义第一节学习的概述

第一节学习的概述二、学习的分类（一）根据学习方式分类美国心理学家奥苏伯尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是根据学习的方式，把学习分为接受学习和发现学习；另外一个维度是根据学习材料与学习者原有知识之间的关系，将学习分为机械学习和意义学习。机械学习是指新学的知识与原有的知识只能建立起非实质的、人为的联系。意义学习是指新学的知识与原有的知识可以建立起实质性的、非人为的联系。

第一节学习的概述二、学习的分类（二）根据学习结果分类美国心理学家加涅根据学习结果将学习分为五种类型。1、言语信息的学习，指有关事物的名称、时间、定义等方面信息的学习。2、智慧技能的学习，指培养运用概念或规则办事的能力的学习。3、认知策略的学习，即学会如何学习，是学习者培养调控自己注意力、记忆力、思维等内部心理过程的技能