心理学3第三章 注意.pptxVIP

;;;;;首先，注意需要机体处于觉醒状态。网状结构的激活作用使脑处于觉醒状态。大脑的激活状态是选择性注意的必要条件。实验表明，在中脑部位切断脑干或破坏脑干网状结构而保留感觉上行特异传导通路，动物就陷入沉睡状态。在临床上，脑干上部损伤的患者会出现睡眠或梦样状态，选择性注意产生严重障碍。因此，脑干网状结构的上行激活系统被认为是保证觉醒和注意的泛化状态的脑结构。

其次，选择性注意必须有更高位的脑组织——边缘系统和大脑额叶的参与。;;;需要、兴趣和态度凡是与个体的需要、兴趣相适应的刺激物，容易引起无意注意。

情绪情感状态激发情绪情感活动的刺激都能引起无意注意。

知识经验与个体知识经验相关的事物更容易进入人们的注意范围。

对事物的期待凡是个体期待中的事物都容易引起无意注意。;;;;;;（一）注意对象的特点

（二）个体自身的特点

（三）个体对活动的态度;;;;;良好的注意品质是学习活动的重要条件。学生如果具有较大的注意范围、持久的注意稳定性、较强的注意分配和灵活的注意转移能力，就可以保证学习活动的顺利进行。

注意范围与个体的知识经验以及知觉对象的特点密切相关。因此教师应指导学生掌握基础知识、基本技能，积累与学科相关的知识经验和一定的素养，扩大注意范围。教师在教学活动中，可以把呈现的知识有序化、规律化，尽量使教授的内容成为相互联系的整体，这样可以使学生能在较大的范围内产生注意，经过长期训