小学语文教学进度计划2024.docxVIP

小学语文教学进度计划2024

本教学进度计划以最新修订的《义务教育语文课程标准》为根本遵循，立足小学生认知发展规律与语文学习特点，坚持立德树人根本任务，致力于培养学生的核心素养。教学过程中，将聚焦语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面，注重工具性与人文性的统一，引导学生在真实的语言运用情境中积累知识、提升能力、涵养品格，为其终身学习和发展奠定坚实的语文基础。

二、教学总目标

1.识字与写字：喜欢学习汉字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能借助汉语拼音独立识字，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习运用多种阅读方法，能初步理解课文内容，积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

3.习作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习修改习作中有明显错误的词句。

4.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

5.综合性学习：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，用口头或图文等方式