五年级语文第六单元习作教学设计与指导.pdfVIP

集体备课导学案

年级：五年级学科：语文主备人：章威执教者：章威

授

课题《习作六》

间

习作课练习课

课型新授课（）讲评课（）复习课（）

（√）（）

学习共3第2

第六单元作文

内容

1、选择最想给说的话，畅所欲言；表达真情实感；能理解父母的爱，建议

父母改进教育方法。

学习

2、学生打开思路，选好写的内容；沟通要真诚；把习作读给听，这个

目标

环节一定要做好。

教学选择最想给说的话，畅所欲言；表达真情实感。

重点

教学

建议父母改进教育方法。

难点

课前

Ppt课件

准备

个性化批

教学行为预设学生活动

注

一、选取事例，指导写作．

1、看表演，激起写作。1、两位学

如何才能把过程写具体吗？就要抓住人物的神态、语言、动生表演，其

作、心里活动来写，现在请表演母亲在火车站等着接他学生认

好久不见的女儿的场景，注意母亲的神态、语言、动作。（表真。

演）导学提示

2、学生用自己的话叙述自己所看到的。一：（ppt2)

导3、片段写法指导：要想将这些事情写好，必须将整个事情任务：

写清楚，写具体。要将人物的神态、语言、动作、心理活动用自己的

学写生动。话说说母

4、总结：选材要以小见大，表达真情实感。亲的语言，

设过渡：选材对于一篇文章来说非常重要，在写本篇作动作，表情

文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母和心理。

计的爱。注意不要走入假.大.空的误区。孩子们，记住只有亲过程：自主

身经历过才会有感而发，只有才会感人。所以选材一定思考——

要做到，以小见大.表达真情实感。小组讨论