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2025年青岛版科学一年级上册第四单元《使用工具》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.1教学内容分析
本单元聚焦“使用工具”这一生活化主题，紧密围绕一年级学生日常接触的简易工具展开。课时14“认识放大镜”以观察活动为核心，引导学生发现放大镜的放大特性及其在科学探究中的基础作用。教学中需避免抽象理论讲解，转而通过树叶纹理、昆虫标本等实物观察，让学生直观感知“放大”现象，培养初步的观察能力和好奇心。课时15“研究削笔刀”则从功能角度切入，强调工具的结构与操作逻辑。学生通过拆解简易削笔刀模型，理解“刀片”“转轴”等部件如何协同工作，体验工具为生活带来的便利
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