2025年浙教版信息技术高中选修1第四单元《树》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-07 发布于广东
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2025年浙教版信息技术高中选修1第四单元《树》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“树”这一核心数据结构，作为高中信息技术选修课程的关键模块，其内容深度契合新课标对计算思维与问题解决能力的培养要求。树结构作为非线性数据组织的典型代表，是学生从线性结构（如数组、链表）向复杂数据结构过渡的枢纽。4.1节“树与二叉树”着重解析树的基本定义、性质及二叉树的特殊形态，强调树在信息组织中的逻辑层次性——例如，家族谱系、文件系统目录的天然类比，使抽象概念具象化。教学中需突出树的递归特性与层次关系，避免学生陷入纯理论推导的误区。4.2节“二