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初一数学上册知识点大全

初一数学上册是小学数学到初中数学的过渡阶段，核心是培养“代数思维”和“几何直观”，为后续学习奠定基础。本总结紧扣人教版教材，按“数与代数”“图形与几何”两大模块展开，涵盖有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四大核心章节，梳理重点概念、公式定理、解题方法及易错点，帮助学生构建系统的知识框架，提升解题能力。

第一部分有理数——初中数学的“数系基石”

有理数是初中数学的第一个核心内容，它将小学的正数拓展到“正负数”范畴，引入数轴、相反数、绝对值等概念，是后续代数运算的基础。

一、有理数的概念与分类

1.核心定义

有理数：整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数）统称为有理数。一切可以表示为“p/q（p、q为整数，q≠0）”的数都是有理数。

无理数：无限不循环小数（如π、√2），不是有理数（初一阶段仅作了解，后续重点学习）。

2.有理数的分类

分类需遵循“不重不漏”原则，常见两种分类方式：

按“符号”分类

按“定义”分类

正有理数：正整数、正分数

0（既不是正数，也不是负数）

负有理数：负整数、负分数

整数：正整数、0、负整数

分数：正分数、负分数（有限小数和无限循环小数都可化为分数）

易错点：①0是有理数，且是唯一既非正也非负的数；②小数不一定都是有理数，只有有限小数和无限循环小数是有理数，无限不循环小数是无理数。

二、有理数的核心概念

概念

定义

性质与举例

数轴

规定了原点、正方向、单位长度的直线

①三要素缺一不可；②数轴上的点与有理数一一对应；③右边的点表示的数总比左边的大。例：数轴上表示-2的点在表示1的点左侧，故-2＜1

相反数

只有符号不同的两个数（0的相反数是0）

①若a与b互为相反数，则a+b=0；②相反数在数轴上关于原点对称。例：-3的相反数是3，5与-5互为相反数

绝对值

数轴上表示数a的点与原点的距离，记为|a|

①非负性：|a|≥0；②计算：|a|=a（a0），|a|=0（a=0），|a|=-a（a0）；③若|a|=|b|，则a=b或a=-b。例：|5|=5，|-3|=3，|0|=0

倒数

乘积为1的两个数（0没有倒数）

①若a与b互为倒数，则a·b=1；②倒数与原数符号相同。例：2的倒数是1/2，-3的倒数是-1/3

三、有理数的运算（核心考点）

1.运算法则与顺序

加减法：

加法：同号相加，取相同符号，绝对值相加；异号相加，取绝对值较大的符号，用大绝对值减小绝对值；互为相反数的两数和为0；一个数加0仍得原数。例：3+5=8，-3+(-5)=-8，3+(-5)=-2，-3+5=2

减法：减去一个数等于加上它的相反数（a-b=a+(-b)）。例：5-3=5+(-3)=2，5-(-3)=5+3=8

乘除法：

乘法：同号得正，异号得负，绝对值相乘；任何数乘0得0；几个非0数相乘，积的符号由负因数个数决定（奇负偶正）。例：3×5=15，-3×(-5)=15，-3×5=-15，(-3)×(-5)×(-2)=-30

除法：除以一个非0数等于乘它的倒数（a÷b=a×1/b，b≠0）；同号得正，异号得负，绝对值相除。例：15÷3=5，15÷(-3)=-5，-15÷(-3)=5

乘方：求n个相同因数的积的运算，记为a?（a叫底数，n叫指数）。例：23=2×2×2=8，(-2)3=-8，-23=-8（注意：(-a)?与-a?的区别）

运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；有括号先算括号里的（先小括号，再中括号，最后大括号）；同级运算从左到右依次进行。

2.运算律（简化运算）

运算律

表达式

应用举例

加法交换律

a+b=b+a

3+(-5)=(-5)+3=-2

加法结合律

(a+b)+c=a+(b+c)

(3+(-5))+2=3+((-5)+2)=0

乘法交换律

a×b=b×a

(-3)×5=5×(-3)=-15

乘法结合律

(a×b)×c=a×(b×c)

(-2)×3×5=(-2)×(3×5)=-30

乘法分配律

a×(b+c)=a×b+a×c

2×(3+(-5))=2×3+2×(-5)=6-10=-4

第二部分整式的加减——从“数”到“式”的过渡

整式是代数的基础载体，整式的加减是初中阶段最基本的代数运算，核心是“合并同类项”和“去括号”，为后续学习一元一次方程、分式等奠定基础。

一、整式的相关概念

概念

定义

举例与注意事项

单项式

数或字母的积组成的代数式（单独一个数或一个字母也叫单项式）

例：3，a，-5xy，2πr；①系数：单项式中的数字因数（包括符号），如-5xy的系数是-5；②次数：单项式中所有字母的指数和，如3x2y的次数是2+1=3（π是常数，不算字母）

多项式

几个单项式的和组成的代数式