中班标准教案你追我赶.pptx

中班标准教案你追我赶

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汇报人：

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目录

01

教案目标

02

教学内容

03

教学方法

04

活动设计

05

评价方式

2

教案目标

PART01

3

教学目标概述

借助游戏与团队互动，培养孩子们团队协作精神，提升他们的集体自豪感。

培养团队合作意识

设计各种体育游戏，帮助孩子们锻炼身体，提升动作的协调性和灵活性。

提高身体协调能力

通过有趣的教学方法和互动环节，激发孩子们对新知识的好奇心和学习热情。

激发学习兴趣

激发学生们在课堂上积极发表个人见解与情感体验，以此促进他们的语言表达能力及交流技巧的提升。

增强自我表达能力

4

知识与技能目标

借助游戏与活动，儿童们能够掌握奔跑、跳跃、投掷等基础运动技巧。

掌握基本运动技能

通过设计的挑战任务，孩子们将学会观察、分析问题，并尝试解决问题。

培养解决问题的能力

通过参与团队游戏，孩子们能够掌握与伙伴交流协作的技巧，进而提升集体观念。

提升社交互动能力

5

情感态度与价值观目标

培养合作精神

通过参与团队竞赛和集体项目，孩子们能够掌握合作技巧，深刻认识到团队协作的价值。

激发学习兴趣

精心策划富有创意的教学活动，点燃孩子们对知识的渴望，塑造他们主动求学的良好习惯。

6

发展目标

通过小组合作游戏，孩子们学会分享、轮流和团队协作，增强社交互动能力。

01

体育活动和体操锻炼有助于提升孩子们的身心协调与运动技巧。

02

借助绘画、手工等艺术形式，唤起孩童们的创新思维和幻想能力，推崇他们的自主表达。

03

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会面对问题，培养分析和解决问题的能力。

04

提升社交技能

增强身体协调性

培养创造力和想象力

提高解决问题的能力

7

教学内容

PART02

8

主题内容介绍

借助“你追我赶”等趣味互动游戏，点燃孩子们的参与激情，强化团队协作意识。

互动游戏设计

01

孩子们通过扮演老师、医生等角色，锻炼社会角色理解，提升口语沟通技巧。

角色扮演活动

02

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知识点梳理

培养合作精神

增强自信心

01

通过参与团队游戏与集体项目，增强儿童的团队协作观念，培育其团队协作能力。

02

完成任务并得到肯定，激发幼儿主动展示自我，提升他们的自信心与自尊心。

10

教学重难点分析

通过参与各种游戏与活动，孩子们能够掌握奔跑、跳跃及投掷等基础体育技巧。

掌握基本运动技能

设计问题解决环节，鼓励孩子们思考并找到解决问题的方法。

提升解决问题的能力

在团队竞技中，小家伙们将学会与小伙伴们协作，携手达成目标。

培养团队合作意识

01

02

03

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相关资源准备

在“追逐竞赛”的嬉戏中，小朋友们领略了协作的乐趣，塑造了竞技精神。

团队合作与竞争意识

在互动游戏中，孩子们学会了制定规则并深刻认识到遵守规则的价值。

游戏规则的制定与理解

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教学方法

PART03

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启发式教学

通过参与团队竞赛，提升孩子们的团队协作精神及集体荣誉感。

培养团队合作精神

01

设计多样化的体育游戏，帮助孩子们在玩乐中提高身体协调性和运动技能。

提升运动技能

02

通过有趣的故事和角色扮演，激发孩子们对新知识的好奇心和学习热情。

激发学习兴趣

03

激发孩子们在参与活动中畅谈心得，以增强其言语表达与交流技巧。

增强自我表达能力

04

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游戏化学习

提升社交技能

在团队协作的互动游戏中，小朋友们掌握了共享、轮换技巧，提升了他们的社交技能。

激发创造力和想象力

通过绘画、手工制作等艺术活动，孩子们的创造力和想象力得到充分的激发和培养。

增强身体协调性

培养解决问题能力

体育锻炼与体操活动使孩子们的平衡能力与身体协调性得到了显著增强。

通过情景模拟和角色扮演，孩子们学会分析问题、提出解决方案，锻炼逻辑思维。

15

分组合作学习

通过参与团队竞技和集体项目，增强儿童间的团队合作能力，塑造他们良好的团队协作品质。

培养合作精神

通过参与竞技比赛，孩子们可以领悟到公正竞争的必要性，从而培养出乐观进取的竞技态度。

树立正确竞争观念

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活动设计

PART04

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活动目标设定

01

通过参与游戏与活动，孩子们能够掌握跑、跳、投等基础运动技巧。

02

通过参与集体合作类游戏，儿童能够掌握与同龄人交流、共同完成任务的技巧，从而提升他们的交际技能。

03

通过设计的挑战和障碍，孩子们将学会分析问题并找到解决问题的方法。

掌握基本运动技能

提升社交互动能力

培养解决问题的能力

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活动流程规划

通过举办“竞相追逐”接力游戏等活动，提升孩子们的团队协作精神及身体协调技能。

游戏互动环节

01

孩子们在模拟各种动物和职业中扮演角色，通过角色扮演游戏来提升社会交往和角色理解能力。

角色扮演活动

02

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活动材料准备

通过小