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备战新高考：语文重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

语言文字运用

1.字音字形

多音字、形似字、易错字是考查重点。比如“载”，读“zài”时有承载、装载之意，读“zǎi”时有记载、年的意思。字形方面，要注意一些容易写错的字，像“寒暄”的“暄”不能写成“喧”，“一筹莫展”的“筹”不能写成“愁”。平时要多积累，通过练习强化记忆。

2.词语运用

包括实词、虚词和成语。实词要注意辨析词义的轻重、范围大小、搭配对象等。比如“遏制”和“遏止”，“遏制”强调控制，“遏止”强调使停止，程度更重。虚词要掌握其用法和搭配，像“尽管……但……”“即使……也……”等关联词的区别。成语要理解其含义，注意使用语境，比如“万人空巷”是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解成街巷没人。

3.病句辨析

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就是成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”。要熟悉每种病句类型的特点，多做练习，提高辨析能力。

4.语句衔接

要注意上下文的逻辑关系、话题一致、句式协调等。可以根据句子的内容、关联词、标点符号等进行判断。比如前后句子是因果关系，就要选择能体现因果联系的选项。

古代诗文阅读

1.文言文阅读

-实词虚词：文言实词要掌握常见的词义和用法，通过积累和语境推断来理解。比如“爱”有喜爱、吝啬、爱护等意思。文言虚词如“之”“其”“以”等，要熟悉其常见用法和意义。

-文言句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等是常考的文言句式。比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。

-内容理解：要准确理解文章的内容，包括人物形象、事件经过、作者观点等。可以通过分析人物的言行、事件的因果关系等进行理解。

-翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意实词、虚词的翻译，以及文言句式的调整。

2.古代诗歌阅读

-诗歌意象：意象是诗歌中寄托诗人情感的形象，比如“月”常常寄托思乡之情，“雁”常表示游子的思乡或羁旅愁绪。要熟悉常见意象的含义。

-诗歌情感：要通过分析诗歌的内容、意象、语言等，把握诗人的情感。比如送别诗多表达离别之情，边塞诗多体现爱国情怀或思乡之情。

-表达技巧：包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，“借景抒情”“托物言志”是常见的表现手法。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-文本理解：要准确理解文本的观点、论据和论证方法。注意文中的关键词、关键句，把握文本的核心内容。

-选项辨析：选项往往会对原文内容进行改写、转述，要仔细对比选项和原文，判断其是否符合文意，是否存在偷换概念、无中生有、以偏概全、因果倒置等问题。

2.文学类文本阅读

-人物形象：通过分析人物的外貌、语言、动作、心理等描写，把握人物的性格特点和精神品质。

-情节结构：理清情节的发展脉络，分析情节的作用，如推动情节发展、塑造人物形象、揭示主题等。

-主题思想：要从人物、情节、环境等方面入手，深入理解作品所表达的主题。

-艺术手法：包括描写手法、修辞手法、表现手法等。比如环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展。

3.实用类文本阅读

-信息筛选整合：要快速准确地从文本中筛选出相关信息，并进行整合概括。注意信息的准确性和完整性。

-文本分析：分析文本的内容、结构、特点等。比如新闻文本要关注其真实性、时效性、客观性等特点。

写作

1.立意

立意要准确、深刻、新颖。要紧扣题目要求，从材料中提炼出有价值的观点。可以通过多角度思考、联系实际等方法来确定立意。

2.结构

常见的文章结构有总分总、总分、分总等。可以采用并列式、递进式、对比式等结构方式来组织文章内容，使文章层次分明。

3.素材

要积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、名言警句等。在写作时，要根据立意和主题选择合适的素材，使文章内容充实。

4.语言表达

语言要通顺、连贯、得体，有文采。可以运用修辞手法、引用名言警句等，增强文章的感染力和说服力。

希望同学们认真复习这些重点知识点，在高考中取得好成绩，实现自己的梦想。