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高中数学课堂中数学史教育对学生数学学习策略的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中融入数学史教育对学生数学学习策略的影响。通过分析数学史教育的内涵及其在数学教学中的应用，本文提出了数学史教育对学生数学学习策略的积极影响，并从实际教学案例出发，具体阐述了数学史教育在激发学生兴趣、提高学生思维品质和培养学生创新能力方面的作用。

关键词：高中数学；数学史教育；学习策略；兴趣；思维品质；创新能力

一、概念阐述

（一）数学史教育的内涵

1.数学史教育的概念

数学史教育，即在数学教学过程中，将数学的发展历程、数学家的贡献、数学思想的演变等历史元素融入课堂教学，使学生在学习数学知识的同时，了解数学