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基于任务驱动的小学数学说理教学模式探究论文

摘要：本文以任务驱动理论为指导，探究小学数学说理教学模式，旨在提高学生的数学思维能力和语言表达能力。通过分析当前小学数学教育现状，提出任务驱动说理教学模式的理论基础和实践策略，为小学数学教育改革提供参考。

关键词：任务驱动；小学数学；说理教学；教学模式

一、引言

（一）1.小学数学教育的重要性

在我国，小学数学教育是培养学生逻辑思维、创新能力的基础阶段。数学作为一门抽象性、逻辑性较强的学科，对学生的思维能力要求较高。在小学阶段，数学教育不仅关系到学生数学素养的提升，还影响到学生综合素质的发展。因此，如何提高小学数学教育质量，成为教育工作者关注的焦点