2025苏教版一级数学上册第二单元《6~9的认识和加减法》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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2025苏教版一级数学上册第二单元《6~9的认识和加减法》大单元教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

苏教版一级数学上册第二单元以“6～9的认识和加减法”为核心，构建了从具体到抽象的认知阶梯。这一阶段是学生数感发展的关键转折点，教材精心编排了三个递进层次：首先通过生活化场景（如水果、玩具）引入6～9的基数意义，强调“数”与“量”的对应关系；其次借助点子图、计数器等直观工具，深化对数字书写规范和顺序的理解；最后过渡到加减法运算，以“分与合”的思维模型为基石，引导学生体验加法合并、减法拿走的本质。在多年教学实践中，我深刻体会到这一单元的