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2025年粤教粤科版科学一年级上册第一单元《认识常见的物体》大单元整体教学设计
一是内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元作为科学启蒙的起点，聚焦学生日常生活中触手可及的物体世界，承载着点燃科学兴趣、奠基探究能力的使命。内容围绕“观察物体”“物体的分类”“认识常见的材料”“认识金属”四大主题螺旋递进，形成有机整体。观察物体环节，强调运用感官进行直观感知——孩子们通过眼睛看形状、小手摸质地、耳朵听声音，初步建立“物体有特征”的朴素认知；这不仅是感官训练的起点，更是科学方法的萌芽。物体的分类则深化思维层次，引导学生从颜色、大小、软硬等单一维度过渡到多属性综合判
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