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小学语文写作技巧专项辅导课件

开篇：写作，其实很简单

亲爱的同学们，大家好！提到写作，有些同学可能会觉得头疼，不知道该写些什么，也不知道该怎么写。其实呀，写作就像我们平时说话、画画、玩游戏一样，是一种表达自己想法和感受的方式。你心里有什么开心的事想告诉别人吗？你看到一处美丽的风景想分享给朋友吗？你读了一本好书有很多感想吗？把这些想说的话、想分享的画面、想表达的感受，用文字有条理地写下来，这就是写作啦！它一点也不神秘，也不可怕。今天，我们就一起来探索写作的小技巧，让大家都能爱上写作，写出自己的精彩！

第一部分：素材积累——生活是最好的写作源泉

很多同学拿到作文题目，第一个反应就是“我没东西可写！”真的是这样吗？其实，我们的生活就像一个五彩缤纷的万花筒，里面藏着取之不尽、用之不竭的写作素材。

1.擦亮双眼，观察生活点滴

生活中的每一件小事，每一个细节，都可能成为写作的好材料。

*观察人物：你的爸爸妈妈有什么特别的习惯？老师上课时有什么有趣的表情？你的好朋友有什么让你印象深刻的特点？（比如：妈妈做饭时忙碌的身影和饭菜的香味；老师提问时鼓励的眼神；好朋友笑起来有两个小酒窝。）

*观察事物：你最喜欢的玩具是什么样子的？它有什么特别的来历？院子里的小花小草在不同的季节有什么变化？（比如：那个陪伴你多年的小熊玩偶，它的耳朵有点破了，但你依然很爱它；春天刚发芽的柳树像小姑娘的辫子。）

*观察景物：上学路上看到的日出，公园里的一角，雨后的天空……这些都是美丽的风景。（比如：清晨的太阳像一个害羞的红球，慢慢地露出笑脸；雨后的树叶上挂着晶莹的水珠，像一串串珍珠。）

*观察感受：开心、难过、惊喜、委屈……这些情绪都是写作的宝贵财富。把你经历某件事时的真实感受写下来，就能打动读者。

小提示：准备一个“观察记录本”，把每天看到的、听到的、想到的有趣事物或瞬间简单记录下来，哪怕只是一两句话、几个词语。坚持下去，你就会发现自己变成了一个“小观察家”！

2.用心感受，体验生活百味

写作不仅仅是用眼睛看，更要用心去感受。

*体验活动：积极参加学校和班级组织的各项活动，比如运动会、联欢会、春游等。在活动中全身心投入，感受其中的乐趣、紧张、兴奋或感动。

*参与家务：帮妈妈扫扫地、擦擦桌子，体验劳动的辛苦与快乐，这些都是真实的生活体验。

*阅读感悟：多读书，读好书。书中的故事、人物、道理，都会给你带来启发和思考，这些也可以成为你写作的素材。

第二部分：审题立意——下笔之前想清楚

拿到作文题目，不要急于动笔，先静下心来，认真“审题”，想清楚“写什么”和“为什么写”。

1.审清题意，明确要求

*抓住关键词：题目中往往有一些词语提示我们写作的重点。比如《一件难忘的事》，关键词是“难忘”，要写的事情必须是让你印象深刻、难以忘记的。《我的好伙伴》，关键词是“好伙伴”，要写出伙伴的“好”在哪里，你们之间有什么故事。

*明确写作范围：题目是要求写人、记事、写景还是状物？是写自己的经历，还是想象的故事？比如《我的家乡》，范围就是“家乡”，可以写家乡的景色、特产、风俗等。

*注意限制条件：有些题目会有时间、地点或数量的限制，比如《记一次有趣的实验》，“一次”就是数量限制。

2.确定中心，突出重点

*立意要积极：小学生的作文，应该表达积极向上的思想感情，比如热爱生活、团结同学、尊敬师长、勇敢坚强等。

*中心要明确：一篇作文只能有一个主要的中心思想。你想通过这篇作文告诉读者什么？这个要想清楚。比如写《我的妈妈》，你是想突出妈妈的勤劳，还是她的善良，或者是对你的关爱？

*重点要突出：围绕中心思想，选择最能表现这个中心的材料来写，不要面面俱到，眉毛胡子一把抓。与中心无关的内容，即使再有趣也要大胆舍弃。

小练习：看到题目《一次成功的尝试》，你会想到什么关键词？打算写一件什么事来表现“成功”和“尝试”？这件事的中心思想是什么？

第三部分：结构布局——让你的文章有条理

就像盖房子需要先有图纸，写作文之前也要先构思好文章的结构，也就是“怎么写”。一篇好的作文，结构应该清晰，层次分明。

1.常见的作文结构

*总分总结构：开头总起全文，点明中心；中间分几个方面具体叙述；结尾总结全文，呼应开头。这种结构条理清晰，非常适合小学生。

*例如写《美丽的校园》：开头总写校园很美丽；中间分别写校园的花坛、操场、教学楼等；结尾总结我爱美丽的校园。

*按事情发展顺序：写记叙文时常用这种结构，按照“起因——经过——结果”的顺序来写。

*例如写《一次拔河比赛》：先写比赛的起因（学校组织拔河比赛）；再写比赛的经过（比赛前的准备、比赛中的激烈场面）；最后写比赛的结果和感受。

*按时间顺序：按照事情发生的时间先后顺